儿童心理学六理论-儿童心理学基本理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学六理论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学六理论的解答，让我们一起看看吧。

1. 维果斯基心理发展理论口诀？
2. 发展心理学不同发展阶段的发展任务是什么？
3. 儿童心理发展的主要矛盾是？
4. 幼儿心理健康教育活动方法有哪几种？有什么特点？

维果斯基心理发展理论口诀？

答：

1）在维果斯基看来，心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级机能向高级机能发展有四个主要表现：

①心理活动的随意机能不断发展；

②心理活动的抽象——概括机能的提高；

③各种心理机能之间的关系不断变化，重组形成了间接的、以符号为中介的心理结构；

发展心理学不同发展阶段的发展任务是什么？

根据埃里克森的发展心理学理论，不同的发展阶段的发展任务分别是：

1，婴儿期，出生到2岁，满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现

2，儿童早期，2岁到4岁，获得满足感，克服羞愧感和疑惑感，体验意志的实现

3，学前期，又称游戏期，4岁到7岁，获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现

4，勤奋期，7岁到12岁，获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的发展

5，青年期，12到18岁，任务是建立同一感，防止同一感的混乱

6，成年早期，18到25岁，获得亲密感，以避免孤独感，体验爱情的实现

7，成年中期，25到50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现

8，成年晚期，50岁以后，获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现

儿童心理发展的主要矛盾是？

　　埃里克森认为学前阶段儿童的心理发展要经历三对主要矛盾:信任对不信任,自主对羞愧,主动对内疚。　　影响学前儿童心理发展的主观因素：监护人教育方式等客观因素：家庭物质环境，儿童接触的社会环境，儿童先天遗传基因等

幼儿心理健康教育活动方法有哪几种？有什么特点？

回答如下：幼儿心理健康教育活动方法有以下几种：

1. 游戏活动法：通过游戏的形式让幼儿参与，例如角色扮演、创意游戏等。特点是寓教于乐，能够激发幼儿的积极性和主动性，使他们在游戏中学会合作、分享、解决问题等。

2. 绘画与手工制作法：通过绘画和手工制作的活动，让幼儿表达内心情感和思想。特点是能够帮助幼儿发展他们的创造力和表达能力，同时也能够提高他们的专注力和手眼协调能力。

3. 故事讲述法：通过讲述富有教育意义的故事，引导幼儿思考和理解自己的情感和行为。特点是能够激发幼儿的想象力和思维能力，同时也能够帮助他们认识和处理各种情绪。

4. 观察与讨论法：通过观察和讨论真实的场景或情况，引导幼儿思考和分析问题，培养他们的观察力和思考能力。特点是能够激发幼儿的思辨和批判性思维，同时也能够帮助他们理解和尊重他人的感受。

5. 情感体验法：通过让幼儿亲身参与、体验各种情感活动，如情感表达、情感调节等，帮助他们认识和管理自己的情绪。特点是能够帮助幼儿建立积极的情绪调节机制，提高他们的情感智力和心理弹性。

这些方法各有特点，但都能够促进幼儿的心理健康发展，提高他们的情绪管理和问题解决能力。

1.鼓励法:可以让孩子心理升华！

2.反问法:可以提高儿童分析和判断能力，发展创造性思维！

3.出难题:可以让幼儿从挫折和失败中积累经验和教训！

4.讲故事法:好故事可以调适孩子心理，鼓舞孩子上进！

5.兴趣引导法:兴趣是最好的老师！可以让幼儿自主学习

6反面教育法:可以让幼儿分清是非，有利于心理预防！

7.宽严结合法:可以培养幼儿健康的心理状态和强大的心理素质！

到此，以上就是小编对于儿童心理学六理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学六理论的4点解答对大家有用。