幼儿园物体安全教育-幼儿园物体安全教育教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园物体安全教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园物体安全教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 存在安全隐患有什么？
2. 什么是幼儿的生活制度?制定生活制度要遵循哪些原则？
3. 孩子在幼儿园被抓伤或者咬伤，你怎么看？

存在安全隐患有什么？

办公室存在的主要安全隐患有：

1、火灾隐患。易燃物品较多，日常工作中应避免火源，并设置消防灭火设施，熟练掌握操作方法。

2、用电隐患。电气设施、线路较多，应注意绝缘及自我防护。

3、物品安全隐患。部分物品存在人身伤害隐患，工作中需强化安全意识，做到“三不伤害”。

4、工作人员行为习惯隐患。由于办公室工作人员安全意识不强或行为习惯不良，也会带来一些安全隐患。主要有:站在转椅上举放物品，乱扔烟头，没有关上的抽屉柜门挡道，离开办公室不锁门，下班回家不关电源等。

扩展资料：

办公室安全隐患的预防：

1、办公室内部电源线,每天下班前关闭所有电源,切断所有电源。关好门窗。

什么是幼儿的生活制度?制定生活制度要遵循哪些原则？

幼儿生活制度是幼儿园一天各项活动的时间安排和顺序，幼儿园基本的保健和教育措施。主要根据幼儿的年龄特点制定幼儿进餐、睡眠、上课和户外活动的时间等。

制定生活制度的原则：

（1）根据幼儿的年龄和体质安排活动

（2）根据幼儿的生理活动特点安排活动

（3）根据地区特点及季节变化做适当的调整

（4）根据家长的需要，安排幼儿入园和离园的时间

幼儿园制定生活制度的意义：合理的生活制度能促进幼儿的生长发育；正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯；生活制度是保教人员做好工作的基本保证。

幼儿的一日的生活制度包括以下内容:

一、晨检

1.认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。

二、教育活动

1.教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

2.在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求， 正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。

3.配课教师要按时配课。

三、喝水

1.教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。

2.按时组织幼集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。

孩子在幼儿园被抓伤或者咬伤，你怎么看？

谢邀。

看到这个话题第一感觉是太有共鸣了。我家宝宝上幼儿园时都经历过被人咬伤和抓伤。 还记得那天老师打来电话通知我时，孩子的哭声都在电话里头能清晰听到。等我到学校时才发现，并不是我家一个宝宝被咬被抓，多数宝贝都被咬，当时那个咬人的宝宝缩在一角，被老师教育得也不知所措。

有的孩子在学步期也会咬人、咬周围物品等；有的宝宝在和伙伴玩耍时，比如玩游戏输啦，心情沮丧时就有可能会去咬人；还有的孩子喜欢去重复咬自己的父母，我朋友家孩子就是一个活生生的例子，你越是阻止她咬，惩罚她，孩子就越咬得厉害。

美国教育家、心理学家简.尼尔森说过：“咬人是有些孩子从出牙到3岁左右的一种暂时行为，多数情况下咬人并不是一种不良行为，而只是一种技能的缺乏。”

从某种意义来说，3岁左右的宝宝咬人是他们的一种自我探索的方式。她可能只是纯粹的想知道这个尝起来是什么样子的。这种现象会随着儿童成长逐渐改善的。

1. 在孩子咬人或者物品后，你可能已经重复过多遍你的潜台词：不要再咬了！不要再咬了！再咬我就会怎么......，或者你会因为孩子咬人控制不住自己的情绪而已大怒动手，甚至给孩子贴标签“坏孩子”，请记住，你在伤害孩子的同时，他也会用这种方式去伤害别人。

2. 你不妨换种方式去跟孩子沟通,你可以说：“宝贝，这个......不是用来咬（吃）的，是用来......,苹果，饼干等才是可以（咬）吃的，用这种句式去引导孩子会更容易接纳。家长和幼儿园老师都可以用此方法进行引导。

孩子在幼儿园被抓伤或咬伤，每个家长都有各自的处理方式。

在这里我想分享个自身经历给大家。

记得我的儿子四岁时，上幼儿园大班。有一天去接儿子，发现儿子的鼻梁处被抓伤了。很心疼，儿子说是一个叫王松的孩子抓伤的。巧的是这个孩子爸爸正用摩托车带着孩子路过。说时迟那时快，我大喊了一声王松，车子瞬间停下了，我说了事情的经过，孩子爸爸说孩子昨天刚刚剪了指甲，没有指甲怎会抓伤别人。甚至质问我儿子到底是不是王松抓伤的。我有些气愤的说，没指甲照样也能伤人，我的儿子也肯定的说就是他，同时冷静的比划着他是如何受伤的。最后王松那孩子哭着承认了，并在家长的督促下道了歉。

啰嗦了这些话，我只想说，当孩子受到伤害，作为家长应该出面维护孩子的权益，而不是默默的忍了。当然最好不要像我这样当街一喝，聪明的家长会有既不影响孩子的团结友爱，又不影响家长日常相处的好办法。

我想作为家长应该从小让孩子懂得自身受到伤害时要据理力争，保护自身权益，遇事要知道争取，而不是退缩和逃避。自身的胆小和畏惧只会让对方更嚣张。当然我们也应该教育孩子得饶人处且饶人，不要得理不饶人。

总之，作为家长要以身作则，教育孩子的同时我们也需要不断的学习、与孩子一起成长。

作为亲身经历并解决过数次这类***的过来人，我想从两个方面来解答这个问题，希望能帮助更多的家长们从孩子成长和能力发展的角度去理解和看待这件事情；帮助孩子提升“冲突解决”与“自己保护”的能力，而不只是心疼孩子、替代孩子解决问题。

首先，孩子在幼儿园里被抓伤或咬伤通常发生于两种情形：

第一种情形是：与他人争抢[_a***_]/空间/关注/特权

第二种情形是：孩子无意间“冒犯”了他人（比如有的孩子对于他人的肢体接触和空间距离特别敏感，当别人靠近自己或发生肢体接触时应激反应强烈，从而做出推、抓、咬人的行为。当孩子无意间靠近或碰撞到这类孩子时被抓伤/咬伤，自己也不知道为什么被抓/咬。）

无论以上哪种情形，孩子在冲突的过程中受了伤，都表明孩子在与同伴发生冲突时缺乏有效的冲突解决策略和自我保护的意识/方法。家长们需要看到孩子能力发展的需求，帮助孩子提升冲突解决的能力和自我保护的能力，而不是简单的替代孩子解决冲突。

具体如何做呢：

和孩子一起回顾事情发生的经过，分析冲突发生的原因，帮助孩子理解他人的想法，并讨论下次遇到类似情形时可以怎么做，如何更好的与他人协商解决冲突；以及当他人做出抓/咬的动作时，可以怎么做以保护自己不受伤，比如“抓用力住对方的手，不让他抓；大声的喊出来“停下！/不许动！”，用声音震慑对方；快速跑开，向老师寻求帮助”等等，并跟孩子进行情景演练，提高孩子冲突解决和自我保护的能力。

需要注意的是，由于学前段的幼儿面对复杂的冲突情形缺乏分析和明辨是非的能力，教孩子“打回去”的方式往往会导致孩子之间的冲突升级，甚至让自己和孩子陷入“主动伤害他人”的被动地位，也会让一些“文静”的孩子倍感压力，并无助于提高孩冲突解决的能力，不建议家长这样引导。

当孩子无意间“冒犯”了他人而受伤时，我们还需特别注意：

帮助孩子进行心理疏导（尤其是性格比较敏感和内向的孩子），让孩子理解对方为什么会有这样的反应，面对这些情况我们可以如何处理，重要的是让孩子知道并不是所有的人都会故意伤害自己，避免产生社交恐惧；同时教会孩子保护自己的方式，提高孩子的自我保护能力（方式同前面一样）。

幼儿时期小朋友很多行为都是无意识或者不太清楚这么做的后果，但是孩子不懂，不代表大人没有教授的义务。我家宝宝上幼儿园时确实发生了这样的问题，是在我没想到的情况下，说实话，孩子从小就特别淘气，活泼爱动，所以孩子去幼儿园前我当时还有再担心，可能我就是那个三天两头被老师找家长的母亲。

事实也确如此，但却又有不同。

话说回来，孩子刚上幼儿园不久我就接到了执行园长的电话，我第一反应是孩子在幼儿园和别人冲突了，担心对方有没有受伤，可是园长开口第一句是道歉的话，对不起宝贝在幼儿园里受伤了。我当时的心不知道应该怎么安放，因为也是新手妈妈，虽然孩子上幼儿园前有很多种预案，突***况怎么办，但实际发生时，就像上学时明明是自习课老师突然说把桌子收拾好，准备考试一样紧张，会觉得突然。

我接下来问了园长伤到哪了严重不严重，得到的回答是，被同学挠了，划破点皮不严重。我记得当时问完后，园长说不需要接走，我居然就继续工作，好像什么事都没有等到晚上去接宝宝放学。

我看到孩子时发现是手臂划伤了，但我确实有忘记问园里的处置工作了，比如有无消毒或其它处理方式，只是心里想没伤到别人就好，小孩子磕磕碰碰在所难免，还安慰到他的主班老师不要太放在心上，没事的。

有一天中午左右的时间，刚准备放下工作休息一下，又接到了园长的电话，这回没说让我等到放学去接，而是问我能不能过去一趟，孩子这回的伤口有点特殊，我当时心顿时一颤，自认为我不是一个骄纵孩子的家长，但是哪个母亲不心疼自己的孩子呢？

到了幼儿园，孩子委屈的冲我哭着跑来了，我把他抱起来看了一眼，在眼部太阳穴靠近眼眶的地方有一个很深的口子，不是掉了一层皮，印着一丝丝的血，像是伤到肉比较深，说实话，我没有客气的问道园长，团长说还是上次那个孩子，当时宝宝在看一本绘本，那个孩子过去就说她要看，宝宝没同意，他直接就冲宝宝过去了，并不是抢绘本，而是直接在宝宝脸上挠了一下，没想到就在眼部周围。

这回我有问道，这个血印，第一时间园方有没有***取什么措施处理，我要把宝宝接走，需要知道都进行过哪些处置，得到的回答居然是，老师都是新来的，当时都蒙了，现在要不这就去医务室消消毒。

我虽然初为人母，很多不懂的地方，可是我知道这个孩子不是第一次更不是只挠过宝宝一个同学，所以这就不是孩子的问题了好吗，当时其它宝宝都在午睡，我直接把孩子接走了。

晚上的时候没有接到园方说对方孩子家长有任何不好意思或者想要道歉的行为，第二天一早遇到了孩子姥姥，她看见我过来和我说到，孩子昨天的事情，园里有和她说，她也转告孩子的父母了，他爸爸妈妈也问了孩子，孩子说没挠同学，那他爸爸妈妈也对她进行了批评，指甲又剪了下，我们很注重的，肯定是小孩子不注意划到了。

到此，以上就是小编对于幼儿园物体安全教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园物体安全教育的3点解答对大家有用。