大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊儿童的家庭教育的方法的问题,于是小编就整理了3个相关介绍特殊儿童的家庭教育的方法的解答,让我们一起看看吧。
一、 特殊困难
符合:家庭经济困难,提供住宿费或者生活费有较大困难,结合平时生活状况,且符合以下标准认定。
1、孤儿、烈士子女,优抚家庭子女(指退役士兵;残疾军人、烈士子女、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、现役军人子女。)
4、家庭遭受重大自然灾害或者突发自然灾害,损失重大,造成经济困难的
5、因其他特殊原因造成家庭经济困难的。
二、 一般困难
符合:家庭可提供部分学宿费和生活费,结合平时生活状况,且符合以下标准认定。
1、父母一方或者双方下岗失业的
特殊 家庭包括单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童 家庭和流动人口家庭。
(1)单亲家庭已成为 社会普遍现。随着家庭和社会结构的多元 化,家庭可能因为各种因素造成单亲,如离 婚,配偶死亡等。
(2)经济闲难家庭主要包括 家庭成员无生活来源的家庭、家庭成员无劳 动能力的家庭以及在职和下岗人员的家庭人 均收入低于当地最低生活标准的家庭。
(3)留 守儿童家庭是指父母双方或一方外出打工, 而孩子留在农村生活
(4)流动人口家庭也是当今社会的 突出问题。流动人口家庭成员进人其他城市 重新安家,谋求发展。 的家庭。
2017年,我国颁布了《中华人民共和国残疾人教育条例》,这是我国第一部全面规范残疾人教育的法规,对于保障残疾人接受教育的权利、推动残疾人教育事业的发展具有重要意义。
此外,2017年年初,***院办公厅印发了《第二期特殊教育提高计划(2017—2020)》,这一***的出台,是为了进一步巩固特殊教育提升***的成果,促进特殊教育事业持续健康发展。同时,教育部也发布了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》,为残疾人参加普通高考提供了更为详细的支持和保障。
请参考了解!
对待特殊家庭的孩子,我们必须要***用特殊的方法,除了给予特别的关心以外,更要区别对待,让他产生归属感,只要有归属感,其他问题就不大。
在这里我并不是想讽刺和歧视那些特殊家庭的学生,在正常的家庭环境当中成长起来的孩子,有正常家庭的问题,在特殊家庭成长起来的孩子,则会有特殊的问题,更有甚者会有一些极端的问题,包括思想偏激,行为偏激,自卑,自闭,抑郁,胆小怕事,精于于世故,当然还有一部分孩子是比较优秀的,也就是我们通常所说的穷人的孩子早当家,特别的懂事自立自强,这也有可能是特殊家庭原因造成的。
不过特殊家庭出来的学生,还是要比普通家庭出来的学生问题要多一些。更容易给我们的工作带来挑战。
特殊家庭出来的学生普遍自尊心比较强,所以我们在班级中一定不要因为他的特殊家庭,在大庭广众之下对她进行特殊照顾,这样会强化大家对他特殊家庭的认识,同时也有可能有一部分同学拿这个作为话题,来攻击他反而会对他造成不利的影响,如果你真的想特殊的照顾她,那应该在私下里,你们私下里去沟通,私下里去关心,这样既能够增强他的信心,也能够让他得到关爱,如果你把所有的关爱都摆在明面上,其他同学心里不好受,所以在我们的班级中一定不要对他在明面上搞特殊化。
这一点特别重要,你一定要让所有的科任老师都知道这个孩子的存在,把他的特殊情况告诉给老师,然后联合老师,在无意间对他进行心理辅导和心理教育,把正确的观念在课堂当中灌输给学生,千万不要等到出事以后,然后再去做心理辅导,不仅是对特殊家庭的学生要做心理辅导,班级中的所有学生,只要我们有时间一定要对他们进行心理辅导,因为现在的孩子普遍心理承受能力比较脆弱,跳楼的,***的,甚至伤害老师的,每年都有很多,这一点既是为了学生们的健康,要保住我们的小命。
如果你发现特殊家庭的学生,他的心理真的出现了问题,有严重的自卑自闭,或者是不合群,或者人际关系比较紧张,在班级中比较敏感,这都是在出事的边缘,这个时候我们要联合同学对他进行保护,我们都有一个,号召能力比较强的同学,我们就从这个同学身上入手,让他有意无意的多关照这个特殊家庭的孩子,带着他一起玩儿,带着她去和同学们亲近和接触,然后让他顺利的融入到我们这个集体当中,同样的人的世界老师是无法理解的,所以如果有一个这样的有能力的人带着他,可能会对他的心理有一定的好处。
到此,以上就是小编对于特殊儿童的家庭教育的方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊儿童的家庭教育的方法的3点解答对大家有用。
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