儿童心理学的常识-儿童心理学主要理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的常识的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学的常识的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿心理学要学哪些？
2. 儿童心理学的研究内容是什么？
3. 儿童心理学提出的理论？
4. 儿童发展心理学谈谈如何开发幼儿智力?
5. 有多少父母对儿童心理学有了解？

幼儿心理学要学哪些？

父母了解了儿童心理学的意义作用，甚至有些父母开始阅读过一些儿童心理学的书籍，但是这些之后，父母清楚了哪些儿童心理学的知识需要学习的吗？下面告诉你哪些相关知识需要学习，这样让父母们看起书来也有个目的指向。

1、心理定势――发挥“信任”和“期望”的美好力量。心理定势通俗点说就是期待效应，父母应该给予孩子充分的信任，放开手让孩子去做事，往美好的方面引导孩子发展，所得的结果也是父母所期望的。

2、习得性无助――把通往理想的路径切割为可以达到的阶梯。习得性无助指孩子在经历某种学习之后，体会到不愉快的经历，导致情感和认知行为上表现出消极的状态。这个时候父母应该学习如何帮助孩子走出困境，从而通往成功的阶梯。

3、认知与道德――尊重孩子的认知发展著名儿童心理学***皮亚杰告诉我们，要尊重儿童的认知和道德发展，适当地拿捏处罚和教诲，个体存在差异性，不要自立标杆强行孩子按父母己的意愿处事。

儿童心理学的研究内容是什么？

1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。

2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。

3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。

4、知识的获得与应用，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。

5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。

8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。

9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。

10、教学设计的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型、课堂教学评价等。

儿童心理学提出的理论？

儿童心理理论是儿童在成长的过程中，逐渐发展出一种对自己和他人心理状态的理解能力。

他们开始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也许与其他人有所不同，并开始了解到人们的许多行为是由他们自己的知识和信念引起或推动的。儿童的这种能力被心理学家称为“心理理论”

儿童发展心理学谈谈如何开发幼儿智力?

智育包括发展智力，掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学 生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也 只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。

因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。

有多少父母对儿童心理学有了解？

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无论是否从事相关的职业，在闲暇之余可以多学习一些学前教育以及儿童心理学方面的知识，对于孩子的成长有很大的帮助，从学前教育开始奠定人生的基础。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的常识的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的常识的5点解答对大家有用。