听力障碍儿童家庭教育问题-听力障碍儿童家庭教育问题有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听力障碍儿童家庭教育问题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍听力障碍儿童家庭教育问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 宝宝有“听力障碍”应该做什么？
2. 怎样与听力障碍的孩子交流？
3. 听障患者在日常生活中需要注意哪些问题？

宝宝有“听力障碍”应该做什么？

题主你好，孩子在婴儿或幼儿时期发生的听力障碍可能给孩子带来较为严重的后果，如果一旦发现孩子听力存在问题，一定要今早去医院进行全面检查。

我朋友很早以前经常抱怨自己两岁的儿子心不在焉，时常不听大人说话，呼唤他总是没有反应。后来到医院检查，发现是因儿童用药问题导致听力受损，就如同公益广告宣传的那样。

好消息是五年过去了，孩子现在在我们这里的市重点小学上学，除了比别人多一个助听器外，与别的孩子并无不同。朋友的孩子是***的，发现及时且有坚强的父母做后盾。但通常来说，如果孩子受到一次严重的听力损伤，造成听力障碍的话，会明显影响孩子的语言表达能力。

所有新生儿在出院的时候都会进行听力检查，在之后的例行体检中也都有关于听力的检查。作为家长，我们还需要在日常生活中关注孩子的表现，时刻关注孩子各类感官是否健康良好。如果怀疑孩子的听力有问题，觉得孩子的某些行为举止怪异，可以及时带孩子去医院就医。

美国儿科学会总结了孩子如果出现听力障碍，可能出现的反应：

1、尽早发现并接受治疗，分清听力障碍发生的原因，遵医嘱进行治疗。医生能够找到孩子听力受损的原因，根据不同的病情展开相应的治疗。

2、对于部分听力障碍，可以通过助听器来帮助孩子恢复正常听力水平或接近正常听力水平。当然，助听器只有孩子正确佩戴，打开电源后才能正常工作，因此要时刻注意孩子的助听器是否有电（助听器上的指示灯是否正常闪烁）。在发现孩子有听力障碍时，一定要尽快、尽早给孩子佩戴助听器以便于培养孩子的语言能力。

3、如果孩子双耳的听力都存在听力障碍，且助听器对孩子听力的***效果不佳，可以考虑给孩子事实耳蜗移植术。虽然价格高昂，但是人工耳蜗可以帮孩子获得较好的听力和一定的语言能力。

你好！我是奶爸，很高兴回答你的问题，当宝宝完成了所有的听力学检查，医生综合分析检查结果，告知您的宝宝有听力障碍时，多数的家长都难于接受，表现为或认为诊断不正确、或发怒、或悲伤、或混乱等，这都是很正常的一种反应。但是，在这里劝宝宝的爸爸妈妈，您如果对诊断结果有怀疑，一定要找一个对小儿听力学比较精通的医生，对检查的结果进行解释。众多的报告已经表明，当宝宝听力损失比较轻或单耳听力损失时，靠主观的观察是很难发现的。如果家长自己认为孩子听力没事，不带孩子进行定期的复查，或确定了听力损失也不为孩子实施任何的干预措施，这是不可取的。

• 有两次的诊断性听力检查结果，多数可以确定宝宝是否有听力障碍。如果确诊有听力障碍，首先需要宝宝的爸爸妈妈和家人冷静下来接受“听力障碍”这一事实，然后考虑应该怎么办，而不是奔波忙碌于带孩子到不同的医院进行反复的听力检查，有的家长花费了一年的时间去检查和观察，既耽误了孩子，又浪费了钱。其次，在得知宝宝有“听力障碍”后，宝宝的爸爸妈妈和家人都需要进行一些听力学知识的学习，您需要了解宝宝听力损失的程度（轻、中、重、极重度）、性质（传导性、感音性、混合性）和部位（外耳、中耳、内耳及听神经）；最后需要了解听力障碍的治疗、干预和康复训练方法。只有当宝宝的爸爸妈进而有效地实现“早发现、早诊断。

确定孩子有听力障碍后，应该及时到医院去就医安装助听器，越早干预，越早让孩子恢复自信。等孩子大点懂事后，不要避免告诉他与众不同，要给他灌输积极的一面，树立自己的自信。

现在都2020年了，我想应该可以治疗，现在国内的医疗领域很发达，因为发现的早，治疗起来效果好一些，如果没有发现这个问题孩子大了，可能会影响孩子说话，希望小孩健康快乐成长。

如果确诊有听力障碍，首先需要宝宝的爸爸妈妈和家人冷静下来接受“听力障碍”这一事实，然后考虑应该怎么办，而不是奔波忙碌于带孩子到不同的医院进行反复的听力检查，有的家长花费了一年的时间去检查和观察，既耽误了孩子，又浪费了钱。其次，在得知宝宝有“听力障碍”后，宝宝的爸爸妈妈和家人都需要进行一些听力学知识的学习，您需要了解宝宝听力损失的程度（轻、中、重、极重度）、性质（传导性、感音性、混合性）和部位（外耳、中耳、内耳及听神经）；最后需要了解听力障碍的治疗、干预和康复训练方法。

怎样与听力障碍的孩子交流？

面对这类孩子与之交流要辛苦点。平日里对他要一对一辅导，要耐心与他交流。面对面说话要看着他的眼晴，不能表现出鄙视的神情或不耐烦的样子，要真心诚意出于关怀的呵护，树立孩子的信心。背对孩子时要温柔轻拍他的肩膀不可粗鲁大力，吓坏了孩子。如果给孩子戴了助听器的话，就不要刻意大声说话，像对待平常人一样，注意语速要放慢。要让孩子慢慢习惯语言环境，教他听教他说话，鼓励他多与伙伴们交流，也要注意禁用手语是出于保护孩子的自尊心，有利于他成长，健全孩子的心灵。这些都要求较高，要求像老师教学生的师长素质了。

听障患者在日常生活中需要注意哪些问题？

1、尽量缩短谈话距离2、让听方清楚看见您的脸3、说话不要太快或东拉西扯4、用平常适中的语调说话5、说话前先引起听者的注意6、在说话技巧方面，可通过几种方式帮助与听障者之间的沟通7、随时注意听者是否明白您的信息弱听人士需要非常专注地聆听和充足的时间，才能完全理解谈话内容，因此，说话时应慢慢地表达清楚，不要将许多信息匆匆地在很短时间内表达，这样双方都能愉快地谈话。

1、尽量缩短谈话距离2、让听方清楚看见您的脸3、说话不要太快或东拉西扯4、用平常适中的语调说话5、说话前先引起听者的注意6、在说话技巧方面，可通过几种方式帮助与听障者之间的沟通7、随时注意听者是否明白您的信息弱听人士需要非常专注地聆听和充足的时间，才能完全理解谈话内容，因此，说话时应慢慢地表达清楚，不要将许多信息匆匆地在很短时间内表达，这样双方都能愉快地谈话。

1、尽量缩短谈话距离2、让听方清楚看见您的脸3、说话不要太快或东拉西扯4、用平常适中的语调说话5、说话前先引起听者的注意6、在说话技巧方面，可通过几种方式帮助与听障者之间的沟通7、随时注意听者是否明白您的信息弱听人士需要非常专注地聆听和充足的时间，才能完全理解谈话内容，因此，说话时应慢慢地表达清楚，不要将许多信息匆匆地在很短时间内表达，这样双方都能愉快地谈话。

到此，以上就是小编对于听力障碍儿童家庭教育问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于听力障碍儿童家庭教育问题的3点解答对大家有用。