幼儿园保育教育讲座稿-幼儿园保育教育讲座稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园保育教育讲座稿的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园保育教育讲座稿的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园招聘的保育员和配班老师，具体是做什么的？
2. 幼师应有的基本知识和技能？
3. 幼儿园教师该怎样培训？

幼儿园招聘的保育员和配班老师，具体是做什么的？

保育员就是俗称的“阿姨”，在班级里主要负责卫生，孩子的午餐、点心，看孩子午睡，平时帮老师看看孩子这样。

一般班级里会有2个老师，一个是班主任，另一个是配班老师，配班老师也是要上课、教育孩子，职责跟班主任差不多，就是班主任的责任稍微大点，一般是比较有经验的老师。

幼师应有的基本知识和技能？

如果你想要比较权威的答案，应该参照《幼儿园教师专业标准》试行，其内容就包含幼儿教师应具备的专业知识，专业知识包括三方面：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识，其各五条，共15条。对幼儿教师应具备的专业知识做了详细的要求。关于技能包括：

1,、音乐（歌唱、韵律活动、打击乐演奏、钢琴）

2、舞蹈 （幼儿舞蹈、民族舞）

3、美术（简笔画）

4、讲课（个人认为讲课才是最重要的）

如果你想要比较权威的答案，应该参照《幼儿园教师专业标准》试行，其内容就包含幼儿教师应具备的专业知识，专业知识包括三方面：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识，其各五条，共15条。

对幼儿教师应具备的专业知识做了详细的要求。

关于技能包括：1,、音乐（歌唱、韵律活动、打击乐演奏、钢琴）2、舞蹈 （幼儿舞蹈、民族舞）3、美术（简笔画）4、讲课（个人认为讲课才是最重要的）

幼儿园教师该怎样培训？

勤沟通——拥抱她们的心灵 让她们感受到我能理解她们，与她们感同身受，让她们感到自己并不孤独。对她们鼓励、鼓励、再鼓励，肯定、肯定、再肯定。这些非专业教师虽缺少幼教理论，但大专、本科的学历层次体现出她们较高的文化素质。她们悟性强，接受新事物快，敢于尝试，但也最怕失败，最怕不被认可。因此，尽量给他们反馈正面信息，帮她们建立自信。 给策略——解燃煤之急 根据她们遇到的具体困难，参与教育，以身示范，给出具体策略。当老师不能安抚孩子、游戏枯燥，保育员手忙脚乱的时候，可以上去帮忙示范，给予她们切实的帮助。 深挖掘——授人以渔 将具体的策略示范给新老师，只能解决她们的燃眉之急，分析策略背后的教育原则，让他们知其然还要知其所以然，不断学会举一反三才是目的。 比如，老师在活动中自己编故事，讲给孩子们听，引发了孩子对拼摆的兴趣，即使活动结束了，也对拼摆兴趣很浓，但拼摆结果却大致相同。这时，园长就可以提醒老师，“故事是否制约了孩子们的拼思维”等，引导老师重新调整教学，让活动可以取到更好的效果。 系统培训——帮助新老师早日适应岗位 新老师入职最大的困难是不知一日活动各环节如何安排，尤其是除了教育活动环节外的生活环节最难把握，于是可以为新老师专门制定培训目标与计划。 从基础入手，引领新教师上路。通过集中培训解读《幼儿一日作息制度》，帮助她们熟悉一日活动的具体时间与内容安排；学习《幼儿一日生活的组织与指导》，了解一日生活个环节的培养目标及本岗位的教育策略，使她们具备基本的教育技能。　 全程跟踪培训，学习——应用——提升螺旋上升。首先聘请专家开展系列讲座，紧接着安排骨干教师示范，让理论与实践的结合生动地呈现在新教师面前，新老师练兵，展示后的研讨环节将新教师实践中的收获困惑进行分析、梳理，将总结提升的收获再一次***实践。 对于刚刚步入幼儿园的新教师来说，对幼儿园工作完全不了解，什么都想学，什么都要学。因此，为她们安排经验丰富的骨干教师，以搭班的方式开展师徒结对活动，这样的培训方式对新教师的指导是最直接、最全面的。在师徒结对活动中，我向师傅提出，指导要具体，分析要深入；向徒弟提出，要有目的地看，有[_a***_]地听，有思考地学。　

到此，以上就是小编对于幼儿园保育教育讲座稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园保育教育讲座稿的3点解答对大家有用。