学前儿童家庭教育第3版-学前儿童家庭教育第3版电子书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育第3版的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前儿童家庭教育第3版的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是学前儿童家庭教育的原则？
2. 学前儿童家庭教育与学前儿童教育机构的比较？
3. 三年制学前教育转本考哪些科目？
4. 简述学前教育家庭的主要内容，并举例说明应如何实施？

什么是学前儿童家庭教育的原则？

1、促进思维的原则

学前教育一方面要适应孩子的思维发展水平，另一方面要帮助孩子掌握越来越复杂的思维方法，促进孩子思维发展。由此，家长和教师要多让幼儿接触实际，观察事物，并加以集中、分类、比较，鼓励孩子经常思考。

2、平等性原则

在家庭成员中孩子和祖父母、父母虽有长幼辈分之分，但在人格上是平等的。只有坚持平等性原则，才可能有一个和谐、民主、平等的家庭氛围。这样有利于孩子良好个性的形成和发展。

3、导向原则

不管教学什么，都要给孩子正确的引导，正确的思想导向，分辨是非，知道哪些可以做哪些不可以做。

4、寓教于实践的原则

对孩子的早期教育，要贯穿于家庭生活之中，寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人，助人为乐的良好品德。

学前儿童家庭教育与学前儿童教育机构的比较？

学前儿童家庭教育和学前儿童教育机构都对学前儿童的成长和发展起着重要的作用，但它们的教育方式和目的略有不同。以下是它们的比较：

教育场所不同：学前儿童家庭教育主要在家庭环境中进行，而学前儿童教育机构则通常在幼儿园、托儿所等机构中进行。

教育者不同：学前儿童家庭教育的主要教育者是父母或其他家庭成员，而学前儿童教育机构的教育者则是专业的幼儿教师。

教育内容不同：学前儿童家庭教育的内容更具个性化和多样化，而学前儿童教育机构的教育内容则更注重全面性和系统性。

教育方式不同：学前儿童家庭教育的方式更具灵活性和随机性，而学前儿童教育机构的教育方式则更注重规范性和计划性。

教育目的不同：学前儿童家庭教育的主要目的是促进儿童的个体发展和家庭的和谐，而学前儿童教育机构的主要目的是促进儿童的社会性发展和认知发展。

综上所述，学前儿童家庭教育和学前儿童教育机构各有其特点和优势。在实际教育过程中，两者应该相互补充，共同为学前儿童的成长和发展创造良好的环境和条件。

三年制学前教育转本考哪些科目？

插本考五科，三科是公共科，两科是专业科。公共科必考的是政治（毛概）跟英语+专业基础课，学前教育专业基础课是教育理论。至于另外两门专业科考什么，要看你报考的学校，不同学校的要求不一样。

三年制学前教育专升本考试科目因考试类型不同而有所差异，具体如下：

 

- 统考（公共科目）：

- 文科：大学语文、英语；录取类别属于文史类、法学类、教育类、艺术类。

- 理科：高等数学、英语；录取类别属于理工类、经管类、农学类、医学类。

- 艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

- 校考（专业科目）：基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。

简述学前教育家庭的主要内容，并举例说明应如何实施？

家庭教育的内容

家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母[_a***_]培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。

在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：

1、教育孩子心中有他人

2、教育孩子有同情心

3、教育孩子对人有礼貌

4、教育孩子尊重别人和别人的劳动

5、教育孩子要诚实

6、教育孩子不可强横霸道

7、教育孩子适当参加家务劳动

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育第3版的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育第3版的4点解答对大家有用。