儿童的家庭教育交流稿范文-儿童的家庭教育交流稿范文大全

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1. 在家庭教育中，你怎么看待与孩子之间存在的矛盾呢？
2. 如何处理好与孩子沟通的关系？
3. 如何与上小学五年级的女儿沟通？

在家庭教育中，你怎么看待与孩子之间存在的矛盾呢？

矛盾无处不在无时不在，家庭教育本身就是处理家长和孩子矛盾的问题，只要是有问题就会有矛盾。

孩子在进入社会之前始终处于学习阶段，所以学习贯穿于幼年少年青年时代，这是大多数人的成长经历，只要是没有进入社会，学习就不会停止。当然，进入了社会以后学习也不会停止，但跟学生时代比就没法比了。学习本身是一种枯躁乏味的过程，做什么事情总是不断重复的过程都有一种疲劳感，做任何事情都是一样。比如说我们当一位机械工人，每天的动作永无止境的重复，对这样的工作就感到非常厌烦，有一种想摆脱这项工作的感觉？对，孩子对学习的态度也是一样，但孩子缺乏耐心，家长要有。其实家长在对待教育这个理念上，家长需要有足够的耐心，才能把孩子稳定在相对理智的范围，当家长本身就缺乏教养的情况下，其家庭教育就容易出现问题，也就是家庭教育上矛盾的激化。无论是好的教育，还是糟糕的教育都是矛盾的处理过程。

有的人把对孩子的教育过程处理的非常恰当，孩子的成长就是非常欢乐的，基本上对学习不会有太大的排斥态度。可一但处理不好，孩子把学习成为负担，家长还恨铁不成钢，孩子和家长成为了敌对阶级，孩子和家长活着都累，就很容易产生悲剧。

矛盾不激化，教育过程本身是快乐的，矛盾一经激化，就走向了痛苦的深渊。但并不是所有被激化了的矛盾没有挽回的余地。想要挽回已经被激化了的矛盾，恐怕是既要有痛苦的选择，又要有足够的耐心，这需要家长的智慧。

原创

家庭教育中，父母与孩子的矛盾主要是家庭代沟问题、束缚与自由问题。

父母和子女是生活在不同时期的两代人，父母和孩子在观念上有点冲突和隔阂是很正常的。因为生活态度、价值观念、人生信仰和兴趣爱好等方面有差异，父母与子女之间自然就产生了所谓的“代沟”。

代沟是客观存在的，不以人的意志为转移。所以只能正确面对，而不可逃避，但可以跨越。

有代沟，就会有矛盾。要想逾越“代沟”，父母和孩子就得多沟通，多理解。沟通是理解的钥匙，通过交流思想、交流感情才能达到真正意义上的相互理解。 父母要设身处地站在孩子的角度考虑问题，因为许多隔阂和冲突都源自于从自己的立场看待问题，一味要求对方按自己的要求行事。

父母管教孩子时，要注重交流方式和态度。父母不能高高在上，以长辈自居，一定要放下“架子”，主动与孩子交流。因为孩子对父母往往有畏惧之心和戒备心。父母一旦能在与孩子交往中跨越“代沟”，就迈出了成功教育的重要一步。

另一方面，父母之于孩子无论是生理上还是心理上都要比孩子成熟。父母的经历和经验也比孩子丰富，父母应不断地提高自己的情商、智商，自我开发各种潜能，积极主动地、想方设法***取恰当的措施同子女进行沟通，努力消除代沟，化解与孩子的矛盾。

父母要拓宽自己的眼界和境界，不能只注重孩子的成绩。除了学业成绩外，要发展孩子许多方面的潜能，并拓宽发展的领域，增加孩子的兴趣，发展孩子的个性，也可化解必要的矛盾。

营造和谐的家庭氛围， 密切亲子关系，父母与子女要相互信任，营造“聆听气氛”。这样，孩子和父母的意见即使不同，也不会激化矛盾，而会商谈处理。

代沟问题、束缚自由的矛盾是相互联系的。能很好地解决代沟问题，就能正确地解决束缚与自由的矛盾；能和谐地解决束缚和自由的矛盾，也就能很好地化解代沟问题。

过去经常讲矛盾有敌我矛盾和人民内部矛盾两种，其实父母和孩子的矛盾是内部的内部了，是至亲之间的矛盾，弄懂这点就好办了，总能找到与争取和谐统一关系。父母的矛应当用在哪儿？孩子的盾又应当用在哪儿？应当用在一致对外吧，这个外可以是指父母率全家人战胜困难奔向美好生活目标，那么父母的矛就是对外来困难进攻的武器，孩子的盾就是对外来困难行使阻击的武器，矛和盾被统一在一个家庭团队中使用，这个家在战胜困难向美好生活的进军中肯定就会是无往而不胜的。家庭矛盾解决的目的是尽量不使父母的矛和孩子的盾互相用在自己人身上，父母不能向孩子进攻，孩子不能向父母阻击，那样家庭就会乱套，所以一方发现一方的矛或盾有掉转杀向自己人的倾向要马上预先化解，家庭矛盾最忌讳就是谁说服谁和谁扳倒谁，最忌讳谁占上风和谁占下风，不管是父母还是孩子都是骨内至亲的人，你把孩子扳倒占上风了就那么好受吗？要知道团结才能让家庭有力量。

多沟通 ，少唠叨 ，更不能动不动就对孩子有暴力倾向。正确的引导小孩，阐明读书的重要性。游戏可以废了一个人的一生！

现在长知识的时候不吃读书的苦，以后就当长时间吃社会上的苦。读书可以有改变命运的机会，不努力读书连机会都没有，只能干粗活，累活。

家长是孩子的榜样，不要孩子写作业读书，自己端着手机玩，这样孩子是没有心看书。也要配合孩子看书，制造一个好的学习氛围！

西方文化，建立在个体的独立精神上，而独立的面对社会就必须用自由来保护独立精神，独立精神与自由精神结合后必须用平等来保护。正是这种精神催生了西方的科学技术体系与人际间的契约精神。

在我们全面学习西方文化的时候，与之配套的西方文化元素必然在中国孩子们中潜生，所以不能完全再按照中国文化来处理，必须把孩子们当成独立的个体，多商量，定契约，用契约来规范孩子们的行为。

不要以为契约一定，孩子们就会听话。有一句话说，规矩就是用来破坏的。只有规矩破坏者受到了应有的反馈，才能吃一堑长一智，确定规矩对自己的的束力。这也是教育界提倡的让孩子们成长时必须自作自受，当然，这个承受力由家长掌控。

中国文化属于高端文化，依然需要继续教育，西方文化元素只是我们必须补上的基础。

在家庭里，不管家长与孩子们有什么矛盾，都必须让孩子们充分表达完自己的意愿，毕竟孩子们的一生是由孩子们自己主导的，家长决定不了。但是，在孩子们表达完自己的意愿后，家长也必须告诉孩子们家长的想法，让孩子们了解与学习，或者双方协商。

棍棒建议少用，但契约之后的惩戒必须尽量即时反馈，这是教育有效性决定的。

一孔之愚，供君玩笑。[捂脸][我想静静]

如何处理好与孩子沟通的关系？

谁家的孩子都是父母捧在手心里的宝，从他出生看着它一点点慢慢的长大，但长大以后他也会慢慢的越来越调皮，甚至越来越不听话，这个时候我们就要需要更多的耐心与她沟通，与她交流，给他讲道理，教他明事理，在他成长的道路上，给他指引明灯[微笑][微笑][微笑]

沟通是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程。以求思想达成一致和感情的通畅。能够和孩子有效地沟通是一门艺术，首先一点要俯下身来和孩子平等的交流非常重要的一个动作，蹲下来和孩子平视交流是非常重要的的事，对孩子的尊重也给孩子减轻压力。在孩子交流过程当中，要把自己的想法降到和孩子同等年龄的水平。因为作为家长来说。往往以成人的思想去考虑孩子的问题，总感觉孩子与自己的想法不在一条水平线上，这本身问题出在家长这一方面，所以当你与孩子以同一个年龄阶段进行沟通，使孩子会感到有[_a***_]。另外要学会倾听，多去听孩子去讲述。并非是指导式的、控制式的讲解，给予孩子更多的压力，对孩子来说非常不舒服，所以这是一种非常重要的方式。另外也要给与孩子尊重，与孩子多去讨论，对某个问题以寻求的方式来寻找共同的共情的话题，孩子与家长成为朋友，会有更多的内心体验暴露在家长面前，家长也更容易与孩子进行沟通，达到共同成长的目的。接下来，根据不同的年龄阶段，来举例说明。

与婴幼儿阶段的孩子沟通。

婴幼儿阶段的孩子各方面能力还没有形成，无法与家长进行语言方面的沟通，所以要与这个年龄段的宝宝。有一个很好的沟通，首先我们要了解他们的身体语言。例如：宝宝会通过哭来表达他的不快乐，或者是不舒服。当然随着年龄的增长，哭表达的含义也就演变成了很多种。还有就是四肢的摆动。当宝宝开心兴奋的时候，他的双脚和双手会不停地晃动，会传达出开心的讯息。

与小学阶段的孩子沟通。

1、这是一种看法，我的看法和你的不一样，想听听我的看法吗？

2、即便我们的看法不一致也能互相倾听的。

3、我们先这么做，直到我们有时间制定一个我们都喜欢的计划。

4、我们先从。规定一个回家的最晚时间开始等需要的时候再改变。

5、 我们可以先这样试一天（一周，一个月）。然后再评估。

6、离开电脑，休息时间到了。

处理好父母与孩子的沟通关系，是家庭和睦的保障，也是家庭感情融洽的基础。处理好与孩子的沟通关系，不能就事论事，谈论具体某事的处理，而应该全方位审视父母与孩子的关系，从环境、兴趣、感情等方面，做好信任、理解、交流等活儿。可从以下方面着手。

1.和睦民主的家庭氛围是沟通的基础

一个家庭如果只有一种声音，或是父亲的，或是母亲的，这种家长式的霸道作风，父母与孩子之间只有命令与被动接受的关系，缺乏沟通。父母与孩子沟通的基础，必须建立在平等的基础之上，在家庭民主氛围中，父母能让孩子在日常生活中畅所欲言，孩子说话的积极性才能得到保证。

2.尊重理解是沟通的出发点

孩子能够畅所欲言是基础，但作为家长，必须对孩子说话的权利予以尊重，孩子才能对大人敞开心扉，敢说自己想说的话。如果大人始终认为小孩小，说的话不靠谱，不在意，甚至嘲笑，小孩会暗自伤心，失去对大人的信任，慢慢不愿和大人交流，沟通就无从谈起。

3.信任鼓励是沟通的前提

在孩子与大人交流的时候，作为父母，一定要相信自己的孩子，虚心倾听，要给与信任的目光，鼓励孩子把话说完。不要怕孩子的话多，话越多，他的心理活动就完全暴露给你，你就会了解孩子的心理。孩子能够在你面前，滔滔不绝，把自己见到的，听到的，想到的一股脑儿都说出来，证明孩子是对你的信任。即使孩子说得不对，也不要给予打击和嘲笑，信任是沟通交流的前提。

4.谈心商量的口吻是沟通的基本方式

孩子毫无遮拦地在你面前把自己见到的，听到的，想到的全讲给你听，你就会发现，他哪些做得好，做得好的要及时鼓励赞扬；哪些做得不好，或想法不对，你要及时给与指出和帮助，但要注意方式，最好给与暗示，或用商量的口吻，或用“我们”建议怎么做。不要给与当面的否决，更不能指责和呵斥。性格内向的小孩，一次当面的指责或呵斥，他就会对你关上心扉。

5.建立共同的兴趣爱好是沟通的捷径

现在和孩子沟通是一问重要的学问，决不能象以前老一辈的人那样棍棒底下出孝子。要尊重的独特个性，放下身段，让孩子感到交流是在平等没有压力的情况下，相信通过长期耐心细致交流，孩子的身心没有任何的压力，孩子的逆反心理必将消失！

孩子们与我们的矛盾越来越多，说明他们长大了，有了他们自己的思想，有自己对事物的理解，有了自己的处理方式。

有时候我们因为一瓶水、一粒豆、一道题而怒火冲天，我们抬高嗓门，喝斥，甚至威胁，可孩子偏偏是“峥峥铁骨”，事实上，大多数情况我们拧不过孩子，我一直想追寻一个与他们和平共处的方式。

我们期待听话的孩子，可孩子们多希望有个“听话”的爸爸妈妈。可能生活压力大，可能我们着急忙完手边的事去做别的工作，可能频繁地讲解同一道题让我们浪费了好多时间……我们从不怀疑自己对孩子提出的要求是否正确，是否合理。在我们的潜意识里，孩子和我们的关系从未真正的平等。

我们的权威“统治”不了他们了，他们长大了，不如，我们试试做个“听话”的父母。

听懂孩子的心思太重要了，我们需要放下焦虑，听听孩子的心声，不要把他们事无巨细地都控制在我们手里，“不听话”就像是枷锁，积累太多，孩子会发展为一种消极的偏执。

让我们从内心将生活慢下来，让我们对孩子多一点温柔，多一点耐心，多一些陪伴！

如何与上小学五年级的女儿沟通？

你首先想到跟她谈，而不是硬性抢夺、禁止，这很好。

跟她讲道理，她能理解，尊重家长的意见，当然很好。但是，她毕竟只有五年级，年纪还太小，不懂事。她可能知道你说的是对的，但是，从行动上，不一定会照你说的做，因为手机太好玩了。不要说小孩无法抵抗，就是大人，有时也会沉溺其中不能自拔。但是，如果听任她这样玩下去，肯定会影响学习，甚至身体发育，所以，在她心里理解，行动上又下不了决心的情况下，你要拿出果断的手腕解决这个问题。

我的建议是，跟她约法三章，什么时候，什么条件下可以玩手机，玩的时间是多少，都明确规定。如果把玩手机跟学习的成效、体艺方面的进步挂起钩来，就更好。她现在也许还不能接受你的做法，但时间长了，你取得了她的信任，她的学习有了进步，她就会配合你了。

被手机毁掉的孩子不知道多少，希望你的孩子不要重蹈覆辙。

这不要强迫孩子，应该给他点休闲空间，只要成绩不下降其实也无所谓，给孩子沟通应选择一定方式，不能强制管教，因为孩子们脑子还在发育成长期间，强迫他会起反面作用，作为大人应选择孩子的爱好去和他交流，多方面考虑一下再和他沟通起到作用就行，不必给孩子压力太大，要不还会让孩子思维反弹。祝你好好和孩子沟通一下，让孩子在一个没有压力的环境下幸福成长，

到此，以上就是小编对于儿童的家庭教育交流稿范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童的家庭教育交流稿范文的3点解答对大家有用。