天才儿童心理学-天才儿童心理学研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天才儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍天才儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 动机理论解释学生缺乏动机的原因？
2. 都说双相情感障碍都是天才病，真的吗？

动机理论解释学生缺乏动机的原因？

马斯洛心理学说明，人们进行学习的出发点就是为了追求自我实现，实际上自我实现就是一种重要的学习动机；在某种程度上来说，学生之所以缺乏学习动机往往是因为某种缺失性需要没有得到满足，这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。

孩子缺乏学习动机，很大一部分原因是父母给了孩子错误的引导。

我们来看一下孩子缺乏学习动机的案例。

彬彬的妈妈是大学老师，爸爸是公务员，他们从小就对彬彬有很高的期待。爸妈很宠爱他，只要他提出的要求都尽量满足，只要学习好就行。

彬彬从3岁开始先后去学了绘画、唱歌、钢琴、数学、英语，但效果并不能完全让爸妈满意。由于童年期间经常往返于各种培训班之间，失去了普通儿童玩耍的时间。上了小学，彬彬开始讨厌学习，他宁愿被罚站也不愿意做老师布置的作业。

爸妈很着急，去鼓励他：“如果学习成绩能达到全班第一名，就奖励你特别想要的自行车。”当彬彬没有满足爸妈的期望，爸妈就会责骂他：“我们怎么会有你这么笨的孩子！”

小小年纪的彬彬有时候很迷茫，完全不知道学习到底是为了什么。表面上看，彬彬的爸妈没有什么大错误，但仔细分析，彬彬缺乏学习动机跟爸妈有很大关系。

大部分家长都像彬彬爸妈一样对孩子有很高的期待，望子成龙，望女成凤，在孩子很小的时候就送他去参加各种早教、培训班，希望孩子能赢在起跑线上。但孩子渐渐地长大后，发现孩子对学习越来越不感兴趣，甚至产生了厌学心理。

学习动机不足的原因学习动机的缺乏是内外条件的不良影响造成的。

从内部条件看，学生本人的情绪稳定性、意志薄弱、学习屡遭失败挫折、缺乏理想等，都对其学习动机的形成产生不良作用。

从外部条件看，错误的社会舆论导向、不良的家庭教育与朋友关系、不良的教学环境、不科学的教育教学方法等等都会对学生学习动机的形成起消极的作用。

都说双相情感障碍都是天才病，真的吗？

曾经有一本书叫做《天才在左，疯子在右》，有时候天才和疯子可能只是一线之隔。很多天才会有一些我们正常人看来疯癫的不可意思的思想和行为，好像疯子，好像得了某些精神疾病一样。

而在大家的一些认知里，现实中很多“天才”似乎也确实如此，例如著名科学家纳什患有精神分裂症，心理学家荣格小时候也有精神分裂，弗洛伊德有自恋人格特质，梵高有幻想自虐倾向。很多伟大人物，如***、康熙、雍正、乾隆，甚至现在的美国总统，在某些方面，尤其是人格上，也可能有某些人格障碍的倾向。也有研究表明，诗人患躁郁症的比例比普通人高出30倍。大概只有处于某种思维奔逸、某种与常人不同的状态中，他们才能创作、思考出与常人不同的东西吧。

但是，这并不代表，有心理障碍（例如双相情感障碍）的都是天才病，二者没有任何的关系。

“天才”有其独特的地方，但不代表他们有“病”。精神障碍患者行为怪异，并不代表他们“天才”。

精神障碍、心理疾病是需要经过专业诊断和评估的，具有科学意义，有其生物、心理、社会等多个致病和发病因素。

因此，精神疾病和天才病可能某些行为表现方面有交集，表面看来，都张狂、怪诞、固执、神经质，叫人不可理喻，常招人嘲笑、嘲弄。但是，天才心理健康，功能完整，具有自知力，社会[_a***_]可以正常进行；而精神疾病个体痛苦且功能受损，与社会偏题，甚至神经错乱。二者的本质还是不同的。

题主要是对这方便感兴趣，可以读读《天才在左，疯子在右》、《十个天才的***史》、以及对历史著名人物的心理学解读类书籍。

明确回答，不是，从来没有听说过这种说法

双相障碍属于心境障碍的一种类型，指既有躁狂发作又有抑郁发作的一类疾病。

双相情感障碍，在心理疾病里算是比较严重的一种，治疗基本涉及到用药，如卡马西平，等心境稳定剂，一旦服药可有效的改善症状，但是如果症状康复停药后复发的几率相当高，在治疗上原则是，个体化，综合化和长期化三原则，个体需要考虑性别，年龄，主要症状等等因素，区别对待。综合治疗原则因***用药物治疗，物理治疗和心理治疗和危机干预等措施的综合运用，提高疗效。长期治疗原则是因为双向情感在几乎以终生循环方式反复复发做，因此，应坚持长期治疗原则，在急性期治疗，目的是控制症状，缩短病程，巩固期治疗目的是防止症状复发。维持期治疗，目的在于防止复发维持良好的社会功能。

另外，心理治疗的前提条件就是服用心境稳定剂，如果没有服用药物的话，心理治疗是无法进行的。

双向情感障碍的误诊率相当高，抑郁发作和躁狂发作转换之间有时间差，易被误诊为抑郁症或者躁狂症。

相向情感障碍的复发率，大约为40%，因此要特别注意。

心理治疗和社会支持系统，对预防复发也有着非常重要的作用。

到此，以上就是小编对于天才儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于天才儿童心理学的2点解答对大家有用。