中国式家庭教育儿童-浅谈中国式家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国式家庭教育儿童的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国式家庭教育儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何去看待中国家长的教育方式？
2. 中国式教育如何应对青春期的孩子，你怎么看？

如何去看待中国家长的教育方式？

这个问题比较大，谈谈个人看法。

中国家长一般来说分为三种。

第一种，全盘接手式。

这部分家长，除了在学校的时间，只要孩子回到家，就全面管理孩子课业、文娱、体育和交友。语数英基本门儿清，不清楚的去学去研究也让它基本搞定。文化***那得是高大上影片、国家地理式纪录片，当然了，得是全英文的……不用说，这类家长无论从物质到精神上都能满意孩子成长的需要。体育，可能不是马术、棒球、橄榄球，那也不能拉下哇，最主要，这类家长自己基本就属于精英或者接近精英，所以嘛，教育方式既配合学校应试，又有所超越，那么，孩子成绩，不用说啦。

不过全盘接受的家长中，也有一类，自己上过大学，家庭条件尚可，于是就做了全职太太，准确说还是***老师。他们自认为对教育略懂一二，在孩子面前就难免好为人师。孩子小还好，小学高年级或者上了初中以后，就免不了有不同政见，于是乎，争吵来了，委屈来了，抱怨来了，最后呢，谁也说服不了谁，好一点的，互相退一步，个性强的，就相爱相杀，结果可想而知。我们学堂的一位老师就如此，女儿高中了，成了比较小学那是一差千里，好为人师的母亲带孩子的结果。

第二种，全盘放任式。这里面就有点复杂。有的成绩好就行，你打架、欺负小同学一概认为是小事一桩。完成孩子人格极大缺陷。北大博士怎么毕业后就再也找不到人了？教母亲病危也置若罔闻，跟家庭教育密不可分。还有的，成绩不错，倒也听话，只是太听话了，缺乏创造力，那么也前途有限。

重要说的是有一些家长，真的不是不想管，只因为能力有限，挣得到钱，忽略了孩子，顾得上孩子，经济拮据。这里我想说，无论怎样，孩子是你最大的投资，不在他成长的那关键里面看住，不把学习习惯培养出来，到时候你钱有了，只怕看着没有任何上进心的孩子，哭都来不及。

第三种介于两者之间，我觉得是绝大多数家长。能力吧，有一些，经济吧，还可以。低年级的问题也能解决，上个补习班不是大问题。可唯一遗憾，是培养方向没有固定目标，今天英语，后天奥数，大后天邻居孩儿作文得了奖，自己赶紧学一学。什么毛病呢？头痛医头，脚痛医脚，眉毛胡子都想抓，看去都抓住了，其实一个都不牢。

我建议家长们，一旦你有点能力，还是要针对孩子的兴趣，挖掘潜能，找老师也要适合孩子，不在机构大小。另外得有长远眼光，别图一时之虚荣，得了好多奖状，未来对孩子的智慧起到多大作用呢？

说了这么多，我想告诉各位家长，看看那些最后成材的例子，都是从一开始就是知道自己想要什么的，他们即是为了成绩，又绝不是眼光死死盯在成绩上的。所以，放眼孩子一生，不要为一时得失训斥或者作出过激举动，更不必捧得太高，心里告诉自己，孩子，慢慢长大吧，那才是一个母亲最快乐的事情，不是吗？

我们不能全盘否定中国式家长教育，中国式家长教育是土生土长的教育方式，可以肯定的说，它更符合中国实情，更适合中国孩子。

对于国外先进的家庭教育方式，我们也应该吸取其精华！让它补充中国家庭教育的不足。

中国的棍棒式教育，棍棒底下出孝子，一直被人所吹捧。当这种棒喝式教育要注意它的度，更要因人而已，适可而止。绝不能夸大它的教育作用。这样的教育方式很容易培养孩子的暴力倾向。

过渡的娇宠教育，也是要不得的。孩子饭来张口，衣来伸手。在家简直就是个小皇帝，一家人都围着他转。这种溺爱式教育其实危害很大，对孩子成长极其不利。中国式接送孩子，其实就反应了家长对孩子的宠爱，孩子就像温室的花草，得不到应有的锻炼。以后怎么能经得起风雨！

重智商轻情商，重结果轻过程式的教育对孩子成长也是非常不利的！

总之，我们要勇于改进中国式教育，吸取国外家庭教育之精华，为我所用，中国式教育一定是棒棒哒的！

中国式的家长教育孩子的方式，其实也分了好多种，我归纳起来的话，大概分三种吧，一种是溺爱型的孩子的所有事情都全盘接受，不管孩子说什么，家长都顺从，不管孩子对还是不对，第二的一种就是传统的棍棒管教方式，孩子不管犯了一个原则性的错误，还是一些一般的错误，动不动就打骂孩子？也是中国传统的方式，叫“黄金棍棍出好人＂，只要掌握一种度，其实这也不能说他就不好，我记得我们小的时候会被打被骂，反倒我们当年跳楼的人少很多，现在的孩子动不动就抑郁？跳楼，离家出走，可能也是社会在发展吧。第三种，孩子与家长像朋友一样，平时就注意到思想的引导，孩子有什么想法，及时与家长交流，家长也在这个过程中，充当了被倾诉者，又当教练引导孩子，其实孩子只要他的世界观，人生观对了，孩子应该很好管的，准确的说，孩子自己会管好自己，不是家长去将孩子管好！

中国式教育如何应对青春期的孩子，你怎么看？

我认为还是要多学点儿童心理学和教育理论。首先，有正确的儿童发展观。儿童是发展的，青春期是其中一个阶段，青春期少年的心理和前面阶段有联系，也有本阶段的[_a***_]。青春期之所以特殊，是由于生理迅速发展、发育，而与心理发展速度慢之间出现不平衡(矛盾)，导致出现心理矛盾。成人感、独立意识、自我意识强烈，有些青少年反抗(逆反）心理强，情绪有爆发性(疾风暴雨）易激惹。他们试图摆脱成人控制，易出现逆反心理，是第二个反抗期(第一个在三岁左右）。如果在青春期前，家庭有好的气氛、教养方式，学校有好的教育方式，学生是品质优秀的，人际关系和谐，不用担心青春期的。第二，要注意教育态度、方式。注意尊重孩子，把他们当成人平等对待，注意倾听他们的观点、需要，了解他们的情绪情感，关心他们。当有不同意见时，说服而不是压服，允许其保留不同观点。不用语言挖苦，不用暴力惩罚，避免对抗升级，尽量冷处理，家长先闭嘴冷静情绪。少说“别人家孩子”***其自尊心。三，引导交往。青春期孩子同伴交往人数减少，最亲密朋友缩减到2、3个，但关系密切，相互影响大，必须引导交往益友，远离损友。四，性心理方面，进行青春期性生理和心理教育，了解相关生理常识，引导注意力放在学习上。与异***往要互相尊重，不挑逗异性以免被误解，保持适度距离。教会委婉拒绝异性向自己表达好感。注意锻炼身体，释放压力和能量。

到此，以上就是小编对于中国式家庭教育儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国式家庭教育儿童的2点解答对大家有用。