丹丹老师儿童心理学-李丹儿童发展心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于丹丹老师儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍丹丹老师儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿教育有哪些阶段？学哪些内容？
2. 孩子多大可以开始给他读绘本？试图给1岁多的孩子亲子阅读总是被抢书怎么办？

幼儿教育有哪些阶段？学哪些内容？

如果我没有理解错您的问题，幼儿阶段应该分为托班，小班，中班，大班四个阶段。如果不送托班就是三个阶段。托班主要以两岁到三岁宝宝为主。一般不教什么，主要是保育阿姨负责，陪同玩耍看护。幼儿园小班开始接受一些基础的课程，根据现在幼儿园的风格，会有科技课， 钢琴课，舞蹈课，美术课，音乐课，剪纸 ，表演，英语课等，基本上都是得德智体美劳全面发展的一些课程，具体内容要看你所报名幼儿园的排课情况…

我一名高校学前教育专业教师，专业的幼儿教育从业者，很高兴回答您的问题。

幼儿教育也即幼儿园教育，是指孩子满3周岁进入幼儿园开始，在3—6岁期间在幼儿园接受教育的阶段。

3—4岁孩子入小班

4—5岁孩子入中班

5—6岁孩子入大班

另外，私立幼儿园可能还有招收2—3岁幼儿的宝宝班，公立幼儿园在国家的规定下，取消宝宝班满3周岁才能入园读小班。

随着二胎放开，现在国家在普及托育，也即公立的0—3婴幼儿抚育中心，类似几十年前的托儿所。

幼儿在幼儿园主要学习的内容有五领域，分别是：

健康领域教育；

语言领域教育；

孩子多大可以开始给他读绘本？试图给1岁多的孩子亲子阅读总是被抢书怎么办？

美国早期阅读委员会制定的“早期儿童阅读目标”对0~3岁、3~4岁、5~6岁儿童的阅读能力提出了具体规定，也是为亲子阅读提供了不同的指导重点：0~3岁重在为儿童提供接触图书和书面语言的环境和条件，开始建立亲子阅读的习惯，开展阅读游戏，让儿童形成对图书和文字的兴趣；3~4岁重在引导儿童对书面语言的关注，将涂写当作有趣的活动；5~6岁重在关注儿童早期阅读技能、书写技能的发展，培养儿童自主阅读的能力。

所以，一岁多的孩子开展阅读最主要就是要让他感兴趣。而一岁多的孩子好奇心强，喜欢参与。如果你要求他只是安静地听你读他肯定是坐不住的，所以他才会抢，而孩子在阅读时抢书正说明他对你手上的书有兴趣。选择孩子比较容易安静下来的时间，比如睡前，用能够吸引孩子、让孩子感觉有趣的声音去阅读，时间不要太长，哪怕5分钟也是好的，要循序渐进的进行阅读时间的增长。

如果孩子不断抢书可以把书给他，让他自己翻阅，家长坐在他的身边陪伴着，等他不再自己看时家长可以重新拿起来继续读，如果孩子还抢书就重复这一行为。

一定要保持孩子对书的兴趣，这是将来养成阅读习惯的关键。

宝宝抢书可能也是他喜欢这个书的表现，可以先自己看完绘本在他抢书后也能声情并茂的讲述出来，我觉得六七个月就可以开始看了，这也是宝宝的一个乐趣。我家孩子小时候看书也是这样，简单分享下我的观点：

1、先暂停阅读

在和宝宝一起阅读绘本的时候，如果宝宝抢书，这种情况发生时应该暂停阅读给他，而不应该讲完给他，相信你也讲不完，因为他会一直来抢，不抢到不罢休。在亲子阅读中，孩子抢书肯定是有原因的，要么是他对这个故事不感兴趣，而是对“书”感兴趣，抢书玩儿，要么是他对你正在讲的这一点感兴趣，想看看书中到底是什么样的。要是前者，用不着讲下去。要是后者，也应该停下来，先让孩子瞧个明白，满足好奇心再讲下去。

2、再继续

如果他对这个书有兴趣，把书抢走的话，可以先给他翻看玩一会，你在一旁进行讲解，等下一次再继续讲，而且不要照本宣科的念，太枯燥的话宝宝很快就失去兴趣了，做一些夸张的肢体动作和语言能吸引宝宝。

3、养成习惯

条件允许可以每天固定时间阅读绘本，一般的情况下就是看孩子的接受程度，他如果喜欢就多读一点，但是一般不超过半个小时，如果他不喜欢的话，读一本也就可以了。最主要是培养一种兴趣习惯，而不是说一定要读多长时间，随着你读的时间久了，他就会越来越喜欢听的，到时候你只会跟他限定说只能读多少本，而不需要说要求他读多久。

像我的小孩可能他一次给他读个十本，他都觉得没有意见，而且还要一直读反复读。育儿路漫漫，简单分享下拙见，希望对你有些许帮助。感谢观看[祈祷]

到此，[_a***_]就是小编对于丹丹老师儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于丹丹老师儿童心理学的2点解答对大家有用。