儿童心理学的作者-儿童心理学的作者和出版社

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的作者的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学的作者的解答，让我们一起看看吧。

1. 1882年出版的儿童心理学的作者是1879年在大学创立世界第一个心理实验室？
2. 教育心理学的作者是？
3. 儿童心理学历史上最具开拓性奠基性的著作？
4. 著有《心理学原理》的是谁？
5. 第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作的作者是谁？

1882年出版的儿童心理学的作者是1879年在大学创立世界第一个心理实验室？

1882年出版的儿童心理学的作者是普莱尔，冯特于1879年在德国莱比锡大学创立世界第一个心理实验室。

1879年12月，冯特在大学里创建了世界上第一个心理学实验室。起初学校并不太支持这个实验室的运行，但是冯特的课越来越受欢迎，1882年实验室从开始一个单间搬到了有11个房间的新地址，18***年实验室甚至有了一座独立的楼。

教育心理学的作者是？

《教育心理学》是一本2012年7月北京师范大学出版社出版的图书，作者是林海亮、杨光海。本书共13章，由绪论、学生心理、学习理论、班级心理、教学心理与教师心理等部分组成，系统地介绍了教育心理学的基本知识和研究成果，并结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中的应用。

儿童心理学历史上最具开拓性奠基性的著作？

中国儿童心理学研究的开拓性著作，1925年出版的《儿童心理之研究》，陈鹤琴著。

陈鹤琴先生被誉为“中国现代儿童教育之父”。上一世纪20年代初，他根据自己对初生长子进行长达 808天连续观察，获得第一手资料出版的研究专著《儿童心理之研究》，以及姊妹著作《家庭教育》，堪称中国现代教育史上的经典。

《儿童心理之研究》陈鹤琴著。全书共24章，被誉为我国儿童心理学的一本开拓性和奠基性的著作。

此书的第1章为“照相中看一个儿童的发展”，作者自己用照相法记录了自己儿子从出生到两岁零七个月的身心发展过程。***用这种方法在国内是首次。

第3章、第4章为“一个儿童发展的程序”，主要介绍了作者用追踪法记录了自己儿子从出生到808天的身心发展过程。内容涉及了儿童身体发育、动作发展、心理发展等多方面。

其他21章分别探讨了幼儿期的意义、儿童身体的发展、动作的发展、模仿、暗示感受性、游戏、好奇心、惧怕、哭与动作抑制、知识、学习、言语、美感、绘画、思想、性别差异和特殊儿童等。

陈鹤琴是中国第一个用追踪法全面而系统记录儿童身心发展的学者，其获得的资料填补了中国儿童身心发展的早期研究的空白。

著有《心理学原理》的是谁？

本书是美国著名心理学家、哲学家、哈佛大学教授威廉·詹姆斯的代表作。它既是当时实验心理学研究成果的基本总结，又是詹姆斯机能主义（或实用主义）心理学思想的集中体现。这部巨著已经被翻译成法、德、意、俄和西班牙等几十种文字。1892年作者把《心理学原理》（两卷本）改写为《心理学简编》，在欧美等国早已被作为大学标准课本。

第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作的作者是谁？

1877年,第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作的作者是卡普洁列夫。卡普洁列夫，其著作《教育心理学》一书于1877年出版，这是迄今为止我们所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作，其实际内容与普通心理学差别不大。它把教育心理学的研究对象确定为普通心理学的基本原理在教育领域的应用。但由于它并没有提供一个独立的学科内容体系，因此，并不意味着教育心理学作为一个独立的学科从此确立。一般认为，教育心理学是由美国心理学家桑代克开创的。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的作者的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的作者的5点解答对大家有用。