大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学相关课程的问题,于是小编就整理了6个相关介绍儿童心理学相关课程的解答,让我们一起看看吧。
学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学,是心理学的一个分支。
心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面:
1. 研究学前儿童各种心理过程的发生和发展趋势
学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程,其各种心理过程的发展是有一定的顺序和发展方向的,且这些顺序和发展方向是带有客观规律性的,不以人们的意志为转移的。学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。
研究学前儿童各种心理过程的发生发展趋势是从纵向角度来谈的,而研究学前各年龄阶段的心理特征则是从横向角度来看。学前儿童心理发展的各个年龄阶段会有规律地出现各自特有的、与其他年龄阶段不同的、典型的特征。
3. 研究儿童心理发展的个别差异
学前儿童的心理是各个不同、因人而异的,但个别差异的表现也是有规律可循的。不仅要研究儿童心理发展的个别差异的表现及其规律,更重要的是要研究这些差异是怎么形成的。
4. 探讨关于儿童心理发展的基本理论问题
主要是探讨学前儿童心理发展的动因,影响因素以及各种因素如何相互作用的规律等问题。
学前教育主要研究学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前儿童心理学等方面的基本知识和技能,观察、分析3-6岁幼儿的身心活动,在幼儿园、托儿所等学前教育学校和机构进行学龄前儿童的教育教学、品行培养、智力开发等。
普莱尔是德国生理学家和实验心理学家。他对他的孩子从出生起直到三岁,每天做有系统的观察,有时也进行实验,他把这些记录整理出来,写成了一部有名的著作《儿童心理》,于1882年出版第一版,由于这部书的出版,就给科学的儿童心理学奠定了最初的基石。
陈鹤琴。
中国最早开创儿童心理学研究的是陈鹤琴教授。在他之前,国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后,在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察,这也是较早的有系统的儿童心理研究工作。
1.主要课程:普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。
2.心理学分为基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个二级学科,在培养目标上分别有博士学位和硕士学位。
我国最早开创儿童心理学研究的是陈鹤琴教授。在他之前,国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后,在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是我国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察,这也是较早的有系统的儿童心理研究工作。
儿童发展与教育心理学,推荐您就读中国科学院心理研究所,所里只招收硕士起点研究生,可选择统考硕士,2020年硕士统考的相关专业是《发展与教育心理学》,研究方向是脑智发育。继续教育学院的选择更多,有儿童发展与教育心理学专业课程研修班,也有儿童发展与教育心理学专业(高级)课程研修班,学制两年左右,教学形式分为面授和网络辅导两种,课程分为基础理论课、系统专业课、实操技能课三部分。通过必修课考试,修满学分,即可结业,颁发《中国科学院心理研究所(高级)课程研修班结业证书》。
中国科学院心理研究所(以下简称心理所),1956年经周恩来总理、***总书记等国家领导人签字批准正式建所。是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构,是中国科学院重点支持的所属创新工程单位之一,也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。自1956年开始招收研究生至今,已有五十余届毕业生。中科院心理所不仅是我国心理科学的实验研究基地,而且是我国心理学高层次人才的重要培养基地。心理所是全国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位,1981年11月3日经***院批准成为首批博士学位授予单位之一,2000年9月22日***院学位委员会再次认定心理所为心理学一级学科博士和硕士学位的授予单位。
详情可查询心理所***:
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