儿童性教育公益性机构-儿童性教育公益性机构的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童性教育公益性机构的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童性教育公益性机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何理解学前教育的公益性？
2. 幼师公益岗是什么意思？
3. 有没有中央公益局这个机构？
4. 关于设立公益性养老机构？

如何理解学前教育的公益性？

学前教育的公益性就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。

作为基础教育的基础,学前教育具有很强的公益性,然而目前我国学前教育的公益性日渐弱化,不仅入园率低,发展不均衡,学前优质教育***明显分配不均,而且各级***的公共财政投入减少,是主要的原因。要提升学前教育的公益性不可能单靠社会、市场或学前教育机构自身解决,而必须借助***的力量,因为***是实现学前教育公平和社会正义的"第一责任人"。

广覆盖、保基本、有质量的学前教育服务就是公益性的服务，是在***支持下，广大儿童能以较低成本获得入园机会，得到有质量的基本公共教育服务。

我国“十二五”和“十三五”期间都制定了基本公共服务均等化规划，明确将学前教育纳入基本公共服务范围，并明确了基本公共服务要从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，以普惠性、保基本、均等化、可持续为方向，遵循“兜住底线、引导预期，统筹***、促进均等，***主责、共享发展，完善制度、改革创新”的基本要求。

参考答案：（1）基础性：幼儿教育对于促进个体早期的全面健康发展、巩固和提高义务教育质量与效益、提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值，这是幼儿教育基础性的体现。

（2）学前教育的公益性是指幼儿教育具有造福公众、让社会获益的性质。《中华人民共和国教育法》明确规定：“我国教育是一项公益性的事业。”坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。

从世界各国的学前教育事业发展研究来分析，可以看出各国从20世纪，就已经开始将学前教育列为社会公共事业的一部分。

因为每个国家的发展状况不同，国家经济状况不同等因素，导致每个国家的学前教育的发展状况也不相同。

比如，在欧洲大多数发达国家，学前教育是作为完全彻底的公益事业来进行的，对它的财政补贴多来自公共财政收入。

但是有些国家因自身条件的限制，学前教育还具备一些私人性质。但是不管是处于什么阶段，学前教育都是保持其公益性的特征。

幼师公益岗是什么意思？

公益性岗位是指各级人民***及有关部门开发并经人力社保部门认定，用于过渡性安置就业困难人员的岗位。主要包括满足公共利益和就业困难人员需要的非营利性基层公共服务类、公共管理类岗位，不包括机关事业单位管理类、专业技术类岗位。

有没有中央公益局这个机构？

我国没有中央公益局这个机构。在中国的官方机构中，负责公益事业管理和发展的主要机构是中国红十字会、中国扶贫基金会、中国社会***基金会、中国儿童少年基金会等。这些机构都是由国家主管部门直接管理的公益性机构，其宗旨都是为了推动公益事业的发展，促进社会和谐稳定。

关于设立公益性养老机构？

按照属地管理原则，取消养老机构设立许可后，设立民办公益性（即非营利性，下同）养老机构，由举办者依法向区级民政部门（社会组织登记管理机关）申请社会服务机构法人登记。区级民政部门应当明确内部职责分工，由社会组织登记管理部门履行民办公益性养老机构登记管理机关具体职责，养老服务业务部门履行业务主管单位具体职责。民办公益性养老机构登记流程如下：

　　设立民办公益性养老机构，举办者应向区级民政部门社会组织登记管理机关提交名称预先核准申请，社会组织登记管理机关按要求予以受理，在批准养老机构名称前须征求本级养老服务业务部门意见。民办公益性养老机构通过名称预先核准后，区级以上民政部门社会组织登记管理机关依法受理举办者提交的成立登记申请材料，并将申请材料内部流转至本级养老服务业务部门，本级养老服务业务部门负责出具是否同意作为业务主管单位意见。符合登记条件的，经登记管理机关审批同意后发给社会服务机构登记证书；登记管理机关不予登记的，应向举办者说明理由。

到此，以上就是小编对于儿童性教育公益性机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童性教育公益性机构的4点解答对大家有用。