儿童心理学.遗传力,幼儿心理学遗传决定论

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本文目录一览：

• 1、影响学前儿童心理发展的因素有哪些
• 2、遗传决定论者认为决定儿童心理发展的因素是
• 3、影响儿童心理发展的因素有哪些?
• 4、简述遗传因素对于学前儿童心理发展的影响?
• 5、遗传因素对儿童心理有何影响
• 6、影响学前儿童心理发展的因素主要体现在

影响学前儿童心理发展的因素有哪些

1、影响学前儿童心理发展的因素分为生物因素和社会因素，生物因素又包括遗传因素和生理成熟因素，社会因素包括社会环境和家庭教育，下面分开来进行阐述。

2、影响学前儿童心理发展的因素可以分为两类第一类是客观因素。首先客观因素又分为生物因素。他是婴幼儿发展的物质前提和基础。

3、家庭：家庭是社会的基本单位，是学前儿童最早接触的社会环境，也是学前儿童个性社会化的主要场所，对婴幼儿身心健康的发展十分重要。

4、儿童生活的自然和社会环境以及各种教育影响可以说是儿童心理发展的环境因素。社会因素 社会环境指儿童社会生活条件，包括社会的生产的生产发展水平、社会制度、儿童所处的地位、家庭情况、周围的社会氛围等等。

5、影响学前儿童心理发展的因素有遗传因素、先天素质、家庭因素、社会环境、居住条件。

6、遗传因素：遗传因素是影响儿童生长发育的主要原因，在受到遗传因素的影响下，会导致身体的构造、形态和神经系统都类似于父母双方，遗传因素是心理发展必要的一种前提。

遗传决定论者认为决定儿童心理发展的因素是

1、遗传决定论。遗传决定论认为，儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就已被决定了，心理发展只不过是这些先天东西的自然展开，环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变它。

2、影响的两个因素是遗传与环境。遗传决定论一致认为，儿童的智力和个性品质在生殖细胞的基因中就已经被决定了，环境的作用仅在于引发、促进或延缓先天素质的自我展开，二并不能改变其本质。

3、主张儿童心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。20世纪30－40年代以后，遗传与环境相互作用的观点逐渐为多数学者所接受，他们从不同的方面阐述遗传因素和环境因素在儿童心理发展过程中的相互联系、相互影响的动力作用。

4、遗传决定论认为儿童的心理发展是由先天的、不可改变的遗传因素所决定的，外界的影响和教育只能对儿童的心理发展产生一定的促进或延缓作用，但不能改变其本质。

5、唯上智与下想不移生而知之等反映了影响人的发展因素的遗传决定论。

6、比较多几种心理学的论述 遗传决定论 遗传决定论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的。

影响儿童心理发展的因素有哪些?

1、家庭环境是影响儿童心理发展的重要因素，家庭的温暖、和睦、稳定、支持和爱心，能够促进儿童的健康成长。学校环境学校环境是儿童成长的重要场所，学校的教育质量、师生关系、课程设置和教学方法等，都对儿童的心理发展产生影响。

2、影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。遗传因素遗传因素是指儿童从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是人的身心发展的物质前提。

3、遗传是影响儿童心理发展的因素之一，如果家长患有精神方面的疾病，比如精神分裂症、抑郁症等，那么儿童患上精神方面的疾病可能性一般较高，进而影响儿童的心理发展。

简述遗传因素对于学前儿童心理发展的影响?

基因与认知能力：研究发现，个体的认知能力受到遗传因素的影响。某些基因可能会影响学前儿童的智力发展、记忆能力、语言能力等认知功能。这些基因可以影响儿童对信息的处理、学习能力和问题解决能力。

遗传带给人们的肤色、体型、相貌等生理特征也间接影响儿童性格和行为的发展。（3）个体拥有的个性心理特征、行为差异、能力差异等也均与遗传因素有关。

●影响儿童心理发展的因素有很多，但是基本因素为三个，即生物因素、环境因素和儿童的主动活动。生物因素 遗传 遗传是一种生物现象。通过遗传，祖先的一些生物特征可以传递给后代。

遗传因素对学前儿童心理发展的作用如下：遗传素质对儿童心理发展的作用是物质基础。心理是人脑对客观现实的反映。儿童心理发展必须具备的客观条件是人脑和周围现实。

遗传因素对儿童心理有何影响

基因与认知能力：研究发现，个体的认知能力受到遗传因素的影响。某些基因可能会影响学前儿童的智力发展、记忆能力、语言能力等认知功能。这些基因可以影响儿童对信息的处理、学习能力和问题解决能力。

遗传模式的差异性决定着心理活动所依据的物质本体的差异性，从而影响着心理机能。遗传因素对儿童心理发展不同方面的影响不完全相同。遗传在儿童心理发展中的作用是客观存在的。它为心理发展提供了最初的物质前提和可能性。

遗传因素不可忽视遗传因素对幼儿心理发展有着不可忽视的影响。虽然我们无法改变遗传因素，但我们可以通过其他方式来帮助孩子更好地成长。

影响学前儿童心理发展的因素可以归纳为客观因素和主观因素两个方面。客观因素 生物因素。

遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性 遗传素质的成熟程度制约着人的发展的过程及年龄特征。环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性。

遗传赋予了人们感知觉器官、大脑和中枢神经系统等，它们是个体心理发生、发展的物质基础。（2）遗传带给人们的肤色、体型、相貌等生理特征也间接影响儿童性格和行为的发展。

影响学前儿童心理发展的因素主要体现在

●影响儿童心理发展的因素有很多，但是基本因素为三个，即生物因素、环境因素和儿童的主动活动。生物因素 遗传 遗传是一种生物现象。通过遗传，祖先的一些生物特征可以传递给后代。

影响学前儿童心理发展的因素分为生物因素和社会因素，生物因素又包括遗传因素和生理成熟因素，社会因素包括社会环境和家庭教育，下面分开来进行阐述。

影响学前儿童心理发展的因素有遗传因素、先天素质、家庭因素、社会环境、居住条件。

影响学前儿童心理发展的因素有多种，但大致上能够分为两类：一类是先天方面的因素，一类是后天方面的因素。

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