儿童运动家庭教育案例分析-儿童运动家庭教育案例分析题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童运动家庭教育案例分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童运动家庭教育案例分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长对于你孩子体育锻炼方面的打算和计划是什么？
2. 幼儿体质弱不参加户外活动，老师怎么和家长沟通？

家长对于你孩子体育锻炼方面的打算和计划是什么？

望子成龙，很多人都规划了孩子美好的未来，许多的特长班，一周七天，七天学习深怕孩子输在了起跑线上。

我作为一个宝妈曾经也做过类似事情，但从孩子升入二年级被体育队选中之后改变了我的观念，当时我觉得整什么不好整体育，但是那一年流行一种病菌诺若***，班里大部分孩子都病了，基本整班都快停课了，但是有些孩子就没事，一打听基本都是体育系的，这应该和平时锻炼有很大关系的。从那时起我在注重文化培养之外也加强了体育方面的锻炼。周末有大半天的时间用来陪他锻炼，早晨跑步爬山，去篮球场或者乒乓球馆，偶尔会带他去健身俱乐部感受一下成人的锻炼方式！平时傍晚陪我打打羽毛球！劳逸结合，现在学习也不错身体也不错！

我的个人经验，希望能帮助到有需要的家长！

您好，欢迎邀请陪读悦悦回答您的问题！

对这于体育方面的打算倒是没有刻意***过，我家小孩子个子一直不高，后来听学校老师的建议说是坚持每天早上跳绳，可以帮助长个，于是现在每天早上都让他坚持跳绳，有时不乐意想偷懒的时候，我就会陪着他一起跳，用比赛的方式，让他跳得比大人多，这样就特别的高兴，有信心，现在一分钟能跳100多下。希望以后也能一直坚持下去。

另外就是每周末在学习跆拳道，从小学一年级开始练到现在，已经练到绿带了，不得不说，参加一些体育训练，还是蛮有效果的，不但耐性，韧性，克制性方面都有了很大的进步。对于这个***是打算让他们一直练下去，让他们学有所成，强身健体~

悦悦是一个放弃工作，专职在家陪孩子成长的陪读妈妈，遇上过很多很多的问题，也在用心记录孩子成长的精彩趣事！

希望能够帮到您！

如果有其他问题，欢迎在评论区留言哈~

愿上帝祝福您幸福快乐每一天！

1.跆拳道或者柔道

一方面学习一些技巧，不至于被人欺负。

一方面培养礼仪，柔道的礼仪要求很高。

一方面释放孩子电量。

2.击剑，羽毛球等

看孩子兴趣，可以选一个当爱好，一直练下去。

3.足球篮球

这个就是有时间就带着孩子去玩，和爸爸玩，和小伙伴玩。

也是锻炼身体，增强抵抗力。

4.平衡车，自行车，三轮车，轮滑

培养孩子平衡感。

现在相应的比赛比较少，只能孩子自己练习，约小伙伴一起骑，一起比赛。

运动项目选一个学习，选一个平时带着玩，就足够了。

我们上学的时候，学校强调德智体美劳，可见对体育的教育很重要。而现在孩子们学业压力大，一有时间更愿意拿着手机，那么怎么让一个不爱运动的孩子从开始运动到爱上运动呢？我觉得首先家长要给孩子灌输运动锻炼身体的意识。然后要带孩子走出去，周末早上带孩子去看看广场上在做锻炼的人，晚上一起出去散步，看看在夜跑跳舞的人，相信他们的放松开心愉悦一定会感染到孩子。等孩子从心理上接受肯定了，家长和孩子一起指定运动***，每天运动1小时，比如每天晨跑，晚上的锻炼可以是室内的也可以是室外的，室内有俯卧撑，仰卧起坐，身体的拉伸，跳操，室外呢可以有跑步啊，各种球类运动，轮滑，夏天还可以游泳。当然具体***的可以根据孩子的爱好和实际情况制定。但有一点很重要，家长的参与，家庭锻炼。相信经过一段时间，孩子的体质，精神面貌，生活学习状态都会更好。

幼儿体质弱不参加户外活动，老师怎么和家长沟通？

幼儿体质弱不参加户外活动，遇到这种情况，老师和家长沟通时可以试着***取以下一些办法。

让家长带着孩子到医院做个全面的检查，看看专业的医生怎么讲

一些孩子体质弱是先天的原因，确实不太适合运动。遇到这种学生，作为老师，可以建议家长带着孩子去医院做个全面的检查看看专业的医生怎么讲。如果医生都认为孩子不宜运动，需要静养，那就不再纠结这个问题。反而若是在户外运动中出了什么差错，反而对学生的健康造成不利影响。

向家长讲清楚户外运动的具体项目，必要时要求家长陪同

学生体质弱不宜过量运动可以理解，家长担心自己的孩子在户外运动中出纰漏也是人之常情。但是并不是所有的户外运动都是运动强度很大的。在进行户外运动之前，老师可以向家长讲明白户外运动有哪些内容，运动强度如何，以及安全保障措施是否已经做到位了，这样也可以让家长放心。如果有必要的话，也可以让家长全程参与，陪着自己的孩子。

根据孩子的身体状况选择适宜的运动

适量的运动是有利于身体健康的，尤其对于正在成长发育的儿童来说。儿童体质弱，并不代表着什么运动都不能参加，适宜的运动还很有可能增强孩子的体质。因而，老师可以和家长沟通交流，找找适合体质弱的学生体育运动。

其实这个问题可以更深入一些，与其说当孩子体质太弱参加不了户外活动，老师如何与家长沟通，倒不如直接说：幼儿教师如何正确的与家长互动沟通。幼儿体弱只不过是某一场景而已，实际上老师和家长需要沟通的地方实在太多太多了。

幼儿老师和家长互动沟通的有效策略，一共有四大策略以及一些小技巧。

原则1、[_a***_]每一位家长，爱护每一位孩子

老师必须要做尊重每一位家长的意见，如遇到幼儿体弱不能参加户外活动，要尊重家长的意见，爱护孩子的身体，让家长和孩子感受到老师的亲切和温暖。

原则2、对家长的嘱托要留心留意

对于家长嘱托和关心的事，教师要特别留心，给与满意的答复，比如幼儿体弱不能参加活动，家长要铭记于心，然后注意观察，做到心中有数，最后在交付孩子的时候要给予家长答复。

原则3、善于利用各种机会与家长建立感情

比如对经常生病、体质弱的幼儿教师应给与更多的照顾；主动打电话询问孩子的情况；及时解决家长在教育孩子时候遇到的困难，以及可以邀请家长和孩子一起进行户外郊游，增进感情，最终取得家长的信任。

非常感谢邀请。

首先，我们需要问题拆分，是

1.体质弱是什么概念？

2.孩子个人表示，不愿意参加户外运动？

3.家长告知老师不要让孩子参加户外运动？

问题1，孩子体质弱真的不适合户外运动，老师知情的情况下，可以站在孩子角度考虑，适当的安排孩子也出户外，比如，小朋友出去打球，让这个孩子在边上阴凉处观看。

要是体质弱没到这个无法参加正常户外运动的情况，老师可以引导孩子参与进来，循序渐进。

问题2，是孩子个人表示，他不愿意参加户外运动？这更多的需要老师和孩子进行沟通，是运动不感兴趣，还是身体不舒服。同时，老师可以邀请家长一起做孩子的思想工作，告诉孩子多做户外运动可以锻炼身体等。

问题3，如果是家长告知老师不要让孩子参加户外运动，那么，老师应该在第一时间知道具体原因是什么，并积极的和家长沟通。

谁都知道，多做户外运动对孩子的健康成长是有好处的，特别是体质比较弱的孩子，更应该参加户外运动。

到此，以上就是小编对于儿童运动家庭教育案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童运动家庭教育案例分析的2点解答对大家有用。