幼儿园教育指导纲要(二)-幼儿园教育指导纲要二的解读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育指导纲要(二)的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育指导纲要(二)的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教育指导纲要重点归纳？
2. 2001年我国颁布的幼儿园教育指导纲要试行 名词解释？
3. 《幼儿园指导纲要，试行》的依据,原则,目的是什么？
4. 幼儿园教育指导纲要试行的主要内容？

幼儿园教育指导纲要重点归纳？

五大领域核心能力提取关键能力：健康领域生活自理;语言领域表达;社会领域交往;科学领域思维;艺术领域创造。幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

2001年我国颁布的幼儿园教育指导纲要试行 名词解释？

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，从2001年9月起试行，并就贯彻实施《纲要》的有关问题通知如下：

一、《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的实施工作给予充分重视，认真抓好。

《幼儿园指导纲要，试行》的依据,原则,目的是什么？

一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作。

二、《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想：

1． 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。

2． 幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

3． 幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。

4． 幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。

幼儿园教育指导纲要试行的主要内容？

主要内容包括按照幼儿发展规律，构建适宜儿童的学习和发展环境；注重对幼儿的全面观察和分析，以及对幼儿进行综合评估；通过游戏和活动等方式，促进儿童的身心健康发展；注重幼儿语言、认知、社交等综合素养的培养；注重家园合作，与家长共同关注培养儿童的成长。
同时，指导纲要还强调了幼儿园师资队伍建设和法律法规的遵守，以保障幼儿园教育质量和安全。

总则

一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。

二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

教育内容

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育指导纲要(二)的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育指导纲要(二)的4点解答对大家有用。