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绘本儿童心理学-绘本儿童心理学推荐

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于绘本儿童心理学问题,于是小编就整理了3个相关介绍绘本儿童心理学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 心理健康绘本怎么做?
  2. 崔玉涛推荐绘本有哪些?
  3. 有哪些推荐给幼儿园老师的绘本?

心理健康绘本怎么做?

心理健康绘本制作起来其实也非常的容易,第一步可以收集一些你所要反映心理健康,人事年龄段的图片打印出来,第二步就是准备一个活页夹,将每一个图片贴上去,然后准备一些相关的激励的正能量的话语。

第三步就是将制作的活页夹按照顺序排列好,希望营造一个怎样的心理健康好绘本。

绘本儿童心理学-绘本儿童心理学推荐
(图片来源网络,侵删)

你好,制作心理健康绘本需要以下步骤:

1. 确定主题选择一种心理健康问题,例如焦虑、抑郁、自尊等等,确定绘本的主题。

2. 创作故事:编写一个有趣、生动的故事,将主题与故事情节结合起来,让读者能够深入理解心理健康问题。

绘本儿童心理学-绘本儿童心理学推荐
(图片来源网络,侵删)

3. 设计角色:创造能够引起读者共鸣的角色,例如一个有焦虑的小狗或一个缺乏自信的小兔子。

4. 插图设计:根据故事情节和角色特点,设计绘本的插图,使其更具吸引力。

5. 编写文字:将故事内容和角色特点与插图结合起来,编写文字,让读者更好地理解故事和心理健康问题。

绘本儿童心理学-绘本儿童心理学推荐
(图片来源网络,侵删)

6. 审阅和修改:将绘本内容进行审阅和修改,确保故事情节、角色和文字表达准确无误。

7. 出版发行:选择合适的出版商,将心理健康绘本出版发行,让更多的读者受益。

活动目标: 在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和悲痛的心境。

 活动准备: 小朋友表情照片若干小火车

 活动过程 第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

崔玉涛推荐绘本有哪些?

育儿方面:崔玉涛系列的书,国内妈妈育儿首选哦 教育方面:可以去绘本馆,会有很多推荐。 正面管教系列的书,是关于宝宝行为心理学的书 另外个人特别喜欢一本:特别狠心的爱,可以看看 其他待定,看到好的再来补充哈

有哪些推荐给幼儿园老师的绘本?

很多推荐都很棒,但大部分是国外的绘本,这里,为你补充推荐一些国内的原创绘本。其实现在国内原创绘本也做得不错,水准逐步提高中,有很多也堪称精品。我不是幼儿园老师,只能根据自己阅读体验,分成小班中班大班推荐给你:

1.《天啊!错啦!》

风把裤衩吹到了兔子头上,兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上,森林里的动物都喜欢这顶帽子,可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后,尾巴却没地方放了……孩子学会运用自己的判断,做出合理的选择。

2.《子儿吐吐》

小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净,连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢?小猪们一致认为,胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树!这本生动有趣、贴近幼儿的生活故事,带给孩子们想象的乐趣。

夏山学校》(尼尔)

2、《好妈妈胜过好老师》(尹建莉)

3、《好妈妈学校》(陈庆惠)

4、《父教力度决定孩子高度》(孙云晓)

5、《斯波克育儿经》(斯波克)

6、《完整的成长》(孙瑞雪)

7、《孩子,把你的手给我》

8、《童年的秘密》(蒙台梭利

9、《家庭教育》陈鹤琴

10、《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《和孩子划清界限》(李跃儿)

幼儿园的孩子大多在3-6岁,这个阶段在教育领域被称为“潮湿的水泥期”,意指这个阶段的孩子具有特别强的可塑性。幼儿园时期是儿童性格规则感形成和语言发展的关键时期,同时这个时期还要帮助孩子探索色彩、空间以及建立初步的美感、数学和逻辑基础等。幼儿园的老师可借助教育、科普类的绘本来进行教学活动,以下是一些推荐:

  1. 《第一天上幼儿园》通过对幼儿园生活的描述,能让孩子们看到其他孩子是怎么上幼儿园的,怎么面对一些小挑战。
  2. 《菲力的十七种情绪》教孩子们认识各种情绪,学习有情绪时可以用到的一些合适的方法
  3. 《我的第一本:形状书》由点及线到面再到立体,内容十分鲜活有趣,是一本不可多得的有关形状认知的绘本。
  4. 《谁藏起来了》里面有各种动物,可以带孩子们一起做游戏,在游戏中发展观察力和记忆力。
  5. 《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么》,句式简单重复,特别受孩子们的欢迎,可以教孩子们认识[_a***_],句式可进行启发式教学。
6. 《小熊宝宝绘本》系列,内容简单,可以培养孩子们日常生活习惯社交
7. 大卫系列绘本,包括《大卫,不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》三本,凯蒂大奖绘本。给孩子们读的时候,孩子们往往被逗得哈哈大笑,会反复要求再读,并且很愿意自己来讲述绘本,进行语言启蒙

优秀的绘本有很多很多,以上只列出了寥寥数本,幼儿园的老师可选择以图画为主内容简单有趣贴近孩子们的生活和喜好的绘本,通过讲故事、游戏互动、情境教学、扮演方式完成对孩子的教育和启蒙。

我的儿子6岁了,孩子一岁起我就在给他看绘本,我来说一说自己给孩子选择绘本的经验。绘本阅读要根据幼儿的年龄和认知来推荐。

1-2岁的孩子可以推荐一些颜色比较鲜艳的布书,这个时候的孩子可以去感知书本上的颜色和图画,而且布书不容易撕坏。另外也可以幼儿翻看一些立体书或者洞洞书,他们会很感兴趣的。

3-4岁是孩子建立规则的时候,可以给孩子看一些习惯培养方面的绘本。比如《肚子里的小火车》、《牙齿大街的新鲜事》、《小熊系列》等。还可以看看《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》等。有一段时间我的孩子很喜欢动手***,我给他看了一个性格培养系列丛书,其中有一本《手不是用来***的》,后来他真的改过来了。我觉得绘本的力量是神奇的。

5-6岁后,我给孩子选择绘本都是以他的兴趣为主要需求,自由孩子喜欢了,买回来他才会看,现在我们正在阅读科普类绘本《恐龙大陆》和《神奇校车》系列。

希望对你有帮助!

到此,以上就是小编对于绘本儿童心理学的问题就介绍到这了,希望介绍关于绘本儿童心理学的3点解答对大家有用。

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