大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于日本幼儿园教育的特色的问题,于是小编就整理了4个相关介绍日本幼儿园教育的特色的解答,让我们一起看看吧。
保育所。
1964年,日本文部省开始实行第一个幼儿园教育振兴计划(也称七年***),该***旨在提高5岁幼儿的入园率,明确要求10000人以上的市、镇、村入幼儿园率达到60%。
日本的第二个幼儿园教育振兴***旨在提高4-5岁幼儿的入园率,要求到1982年实现4-5岁幼儿全部入幼儿园或保育所的目标。
更偏向寓教于乐,多是开放性教学。鼓励孩子创造,思考,动手,沟通,用语言解决孩子们之间的冲突。所以孩子们很快乐,很自由,他们敢写,敢画,敢交流。老师通常喜欢自己的职业,大多都非常有爱心,倾听孩子,启发孩子,当然也规正孩子,讲究公平,合理,有自由也有纪律。美国非常重视阅读,家长常常带孩子到社区读书馆借大量的儿童绘本给孩子阅读,学校也鼓励孩子阅读,所以孩子们的语言表达能力很强。
国外教育有很多可取之处,但是不是孩子很小就送出国外?当然不建议!除非全家一起去国外居住,否则孩子要生活在父母身边。教育是为什么?Education is for life。 教育是全人教育,顾到孩子体魂灵全面的发展。一个正确的人比什么都重要。没有家庭温暖,缺乏父母的爱,父母陪伴的幼儿是不幸的。所以不建议孩子过早送出国,在国内也不建议去寄宿学校。
下面主要举一下德国和日本的例子,看看他们的幼儿教育更注重哪些方面。
德国:德国幼儿园更注重对孩子个性的培养,上课的时候,不必规规矩矩,一板一眼的坐在那里,孩子们可以站着,也可以坐着,只要自己觉得舒服就可以。老师讲课的时候,孩子们可以插话,发表自己的观点。小朋友的个性得到自由发挥。
日本:日本很多幼儿园有一门非常值得称道的课程,就是财商课。从小就培养孩子的理财意识,使孩子清楚金钱的概念。比如,会带孩子们玩“金融货币游戏”,让孩子们用虚拟货币买卖玩具等。通过游戏寓教于乐的方式让孩子了解货币的价值,为日后理财打下基础。
当然,文化植根的土壤不同,不能一味的照搬照抄外国经验,可以根据具体情况学习借鉴。
为了活动更加的方便,小孩衣服穿的多了,对于活动产生了阻碍 ,提高免疫力 人的皮肤在遇到冷暖的情况下,都会做出防御反应 皮肤长期在寒冷的天气 可以做出 抗寒 日本供暖设施完备 虽然在冬季大雪纷飞,但还是要坚持幼儿园 穿短裤 虽然小孩穿着短裤 但他们的衣服上都贴着各种各样的bug
日本幼儿园,比起教孩子,更多地是是尊重孩子的本性,让孩子能安全地玩耍,能愉快的玩耍。中国的家长都希望幼儿园能赶紧教孩子识字学算数,但日本的父母似乎并没有那么着急,幼儿园的教育方针也是让孩子在玩耍中健康成长,涉及到的类似中国那样的教学,真的非常少。
在日本呆的时间长了,你会经常发现几个老师带着一堆小孩在野外玩耍,频率很高,即使是很小的小孩,老师也会把他们带出来,让孩子更多地接触大自然,尊重孩子的本性,让孩子自我感悟。日本的老师和家长也不会像中国那样,总是害怕孩子有什么意外,会摔倒受伤,总是教育孩子不要做这样,不要做那样,什么都给孩子作,总怕孩子做不好,或者有什么危险。日本基本并不介意这些,在保证大环境的安全的基础上,孩子可以很自由地玩耍,哪怕是天气有些严寒或炎热,哪怕是玩雪玩水,都不会去制止。
日本的幼儿园分公立和私立。公立幼儿园的入园费是根据父母的收入决定的,收入越多交越多,低保可以免费,并且孩子越多,入园费优惠越多,在制度上保证每个孩子都可以接受一样的教育。私立幼儿园的话,可能会教孩子学东西,比如记汉字,学算数,或者有特色鲜明的教育方式,收入比较高,所以一般是稍微富裕或者有钱人的孩子才能上的学校。简单来说,就是公立幼儿园保证孩子最基本的接受教育,入园的权利,而私立幼儿园,要将父母的[_a***_]诉求付诸行动,以更好的教育方式来满足父母对孩子的各种希冀。
公立幼儿园确实便宜,但是在教育方面,有时略显薄弱,私立花钱较多,但是可以根据自己的需求为孩子提供更好的教育环境,说到底,还是要看钱。这点,无论在世界哪个国家,都是一样的
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到此,以上就是小编对于日本幼儿园教育的特色的问题就介绍到这了,希望介绍关于日本幼儿园教育的特色的4点解答对大家有用。
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