我国儿童心理学之父-我国儿童心理学之父陈鹤琴连续观察研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国儿童心理学之父的问题，于是小编就整理了4个相关介绍我国儿童心理学之父的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学之父和儿童发展心理学之父？
2. 《儿童心理》是谁写的？
3. 国外教育学和心理学十大之父？
4. 教育心理学之父是谁？

儿童心理学之父和儿童发展心理学之父？

儿童心理学和儿童发展心理学之父是心理学家皮亚杰。他的主要研究课题是：儿童出生后，认识是怎样形成的，智力是怎样发展的，受哪些因素制约，内在结构是什么。被誉为儿童心理学之父。

《儿童心理》是谁写的？

普莱尔. 普莱尔是德国生理学家和实验心理学家。他对他的孩子从出生起直到三岁，每天做有系统的观察，有时也进行实验，他把这些记录整理出来，写成了一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版第一版，由于这部书的出版，就给科学的儿童心理学奠定了最初的基石。 　　普莱尔的书共分三编：第一编讲感觉的发展（关于视觉、听觉、肤觉、嗅觉、味觉和机体觉的发展）；第二编讲意志的发展（主要关于动作的发展）；第三编讲智力的发展（主要关于语言的发展）。直到现在，这部古典的儿童心理学著作，还具有一定的生命力和参考价值。 　　普莱尔被视为儿童心理学之父原因： 　　①从时间上看，《儿童心理》一书第一版出版于1882年，是第一部研究儿童心理发展的著作。 　　②从著作的目的和内容上看，普莱尔之前的学者，都不是完全以儿童心理发展为研究的主要课题，而是像达尔文那样，研究儿童心理只是为进化论提供依据。而《儿童心理》目的就在于研究儿童自身的心理特点，对儿童的身体发育和心理发展进行专门的论述。 　　③从研究方法和手段上看，普莱尔对其孩子从出生直至三岁这段时间不仅每天都做系统的观察和记录，而且也进行诸如内省法之类的科学心理实验。 　　④从影响上看，《儿童心理》一出版。就受到国际心理学界的高度重视和同行学者的青睐，各国心理学家先后把它译成十几种文字，向全世界推广，从此儿童心理学随之发展起来。可见，普莱尔的《儿童心理》对科学儿童心理学的发展有多么深远的影响。

国外教育学和心理学十大之父？

现代教育学之父——德国赫尔巴特

心理学之父——德国冯特

教育心理学之父—— 美国桑代克

终身教育之父——法国保罗.朗格朗

课程评价之父——美国 泰勒

幼儿教育之父——德国 福禄贝尔

行为主义心理学之父——美国华生

设计教学法之父——美国 克伯屈

程序教学之父——美国 斯金纳

俄国教育心理之父——前苏联乌申斯基

教育心理学之父是谁？

教育心理学之父——桑代克

桑代克(1874--1949)，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人

全球地位:桑代克(1874-1949) 美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了-系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1917年当选为国家科学院院士。

杰出贡献:在他的学术生涯中，他共出五百零七种书、专论和学术论文,这创纪录的成就，后来的心理学家，可能除了皮亚杰之外，没有人能与之相比。

教育心理学之父是威廉·詹姆斯。
1. 威廉·詹姆斯是美国哲学家和心理学家，被誉为教育心理学之父。
2. 他是斯坦福大学心理学系的创始人，其著作《心理学原理》被誉为心理学的圣经，对于教育心理学的理论和实践都有重要贡献。
3. 因此，是威廉·詹姆斯是教育心理学之父，他的贡献和影响无可替代，并为教育心理学发展奠定了坚实的基础。

到此，以上就是小编对于我国儿童心理学之父的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国儿童心理学之父的4点解答对大家有用。