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“严师出高徒”、“严父出孝子”……传统教育观念中总是强***育的严厉性。如今,随着社会的发展,孩子们看到的、听到的、学习到的信息越来越广、越来越深,家长们如果只会一味强调严加管教,恐怕在现代家庭教育中就有些落伍。专家表示,家长确实不能对孩子过于溺爱,但面对孩子的错误时也不能针锋相对,只有严慈相济才能帮孩子取得更大的进步。
家庭教育成功与否,很大程度上取决于父母对孩子是否严慈相济,恰到好处。严,即“没有规矩不成方圆”。所谓慈,主要是指亲子关系要成为朋友关系,当孩子遇到问题时渴望向父母倾诉,并且从中得到父母的关爱与帮助。家长与孩子沟通时可***取以下几方面技巧:
1、用眼睛观察。父母亲应该养成多用眼睛和耳朵,少用嘴巴来与孩子沟通的好习惯。随时注意生活中孩子的面部表情、言谈举止,这样有利于真实了解孩子的身心状况,有针对性地与孩子交流,并及时地给予指导和帮助。
2、用真心倾听。当孩子想要表达自己对某件事的看法或感受时,父母应该让孩子感觉到自己在全神贯注地听,从而使孩子产生自己被父母重视的喜悦。哪怕父母手边有事情也应该放一下。眼神的接触是沟通不可或缺的,适时地给予回应或支持,会与孩子的关系更接近。
3、用角色扮演来思考。有时候,我们可以***设自己就是孩子,扮演孩子的角色,遇到了孩子正在经历的事情,想一想,自己有什么感受,这时,我们就会明白孩子的一系列表现了,就会让彼此的感受更为接近,从而明白作为父母,我们该对孩子说些什么,为孩子做些什么了。
4、用欣赏的语言来赞美。父母要不失时机地与孩子聊天,不要等到孩子做错事时才开始用严厉的话语来指责他,平时更要主动发现孩子的优点,多给孩子鼓励。其实,恰如其分的奖励比惩罚更为有效。即使孩子做错了事,也应该首先欣赏孩子做事的勇气以及所付出的努力,再就事论事,帮孩子找出问题的原因。这样孩子就容易接受意见或建议,有利于提高孩子的能力。
5、用商量的语气来交流。当父母与孩子遇到问题,意见不一时,请多用商量的语气来交流意见,针对问题,与孩子一起思考两全其美的办法,而不要习惯于用责备的口吻说:不要这样、不准那样、你应该怎样、不应该怎样……,请多使用和善、建议的语气说,如:你能说说看、你的想法是……这样,有助于建立良好的沟通关系,孩子会十分愿意说出自己的真实想法。如果父母本身有过错,应该主动向孩子表达歉意,以化解误会,从而营造出温馨的家庭氛围。
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我是个乡村初级中学教师。我们学校大概有60%以上的学生是留守儿童,这真是一个庞大的群体。面对这样一个庞大的群体,我们老师除了尽自己所能做好本职工作以外,最多只能针对留守儿童方面做多一些有针对性的思想教育。除此以外,我们老师能做的真的不多。
可能有人会说:“面对留守儿童,老师应该像关爱自己的子女一样,关爱留守儿童”。而我想说的是,就算老师关爱留守儿童像关爱自己的子女一样,留守儿童也注定了只能得到老师的几十之一的关爱。这几十分之1的关爱无论如何都代替不了父母在身边的关爱,更加代替不了父母在身边的家庭教育。老师也只能是尽力而为罢了。
我近几年针对留守儿童的教育工作主要做以下几个方面:
1、做关于消除孩子对父母的怨气的教育。
绝大多数的留守儿童或多或少都会对自己的父母有怨气,他们有的甚至认为父母是故意外出打工不管他们。我主要是告诉这些孩子们,他们的父母其实并不愿意背井离乡外出打工。可以这样说,***如在本地工作能拿到在外面工作的收入的一半左右,你们的父母都是不愿意外出打工的。如果你们的父母不外出打工,那么不用说送你们来上学,就是养家糊口都成问题。所以你们必须理解你的父母,要做个听话的学生,让你们的父母能够放心的赚钱养家糊口。
2、多做关于在家里用电安全,用煤气安全的教育。
有一些留守儿童,他们在家是自己做饭吃。因此,做关于家里用电安全和用煤气安全的教育是必不可少的。
3、针对有限几个在家里连老一辈的监管都没有的留守儿童,保存的他们的电话号码和加他们的微信号。
加他们电话号码和加他们微信号的目的,就是尽能力多跟他们聊一下天,关爱一下他们,并且尽量留意他们的去向。
综上所述。乡村地区留守儿童群体实在是太庞大了,老师只能是尽力而为罢了。可以这样说,无论老师针对留守儿童做多么多的工作,都无法弥补留守儿童在家庭教育方面的缺失。
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