儿童自闭症家庭教育案例-儿童自闭症家庭教育案例范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童自闭症家庭教育案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童自闭症家庭教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症孩子结婚的案例？
2. 幼儿园自闭症孩子案例故事？
3. 孩子自闭症能不能好? 有哪些自闭症痊愈的案例？
4. 自闭症儿童如何训练认知能力？

自闭症孩子结婚的案例？

虽然自闭症孩子结婚的案例相对较少，但并非不可能。有些自闭症孩子在成年后能够建立稳定的人际关系，并找到适合的伴侣。这通常需要支持和理解的家庭环境，以及专业的社交技能培训和心理支持。

一些自闭症成年人通过参加社交活动、加入自闭症支持组织或利用在线社交平台来扩展社交圈子，增加结识潜在伴侣的机会。

尊重他们的个人意愿和选择，提供适当的支持和***，可以帮助他们实现婚姻和家庭生活的愿望。

虽然自闭症是一种影响社交交往能力的神经发育障碍，但也存在一些自闭症孩子结婚的案例。以下是一个真实的案例：
一对夫妇的儿子被诊断为自闭症，他们一直给予他全面的支持和特殊教育。随着时间的推移，他们的儿子在社交技能、情感表达和自主性方面得到了改善。他在学校中认识了一位女孩，也是自闭症患者，两人逐渐建立了深厚的友谊。
随着年龄的增长，他们发展出一种特殊的情感吸引力，并决定结婚。他们在自己的条件下维持着幸福的婚姻生活，被周围的家人和社区支持和理解。他们参与各种社交活动，包括与其他自闭症家庭的社交团体互动，这对于他们的社交技能和自信心的提高起到了积极的作用。
这个案例表明，自闭症孩子也可以建立健康、幸福的婚姻关系，关键是给予他们适当的支持、特殊教育和社交技能训练。不同程度的自闭症患者在社交和情感方面的发展可能存在差异，因此每个人都需要根据自己的需要进行个体化的支持。

幼儿园自闭症孩子案例故事？

有一个幼儿园里的自闭症孩子叫小明，他与其他孩子相比，沟通能力较差，经常自闭。幼儿园老师***取了个性化的教育方法，给予他额外的关注和支持。他们为他设计了特殊的学习计划，包括使用图片卡片和手势来帮助他理解和表达。同时，老师鼓励其他孩子与小明互动，培养他们的同理心。经过一段时间的努力，小明逐渐展示出进步，他开始主动与其他孩子交流，并参与到集体活动中。这个案例展示了幼儿园教育对自闭症孩子的重要性，以及个性化教育的有效性。

孩子自闭症能不能好? 有哪些自闭症痊愈的案例？

我见过很多自闭症的孩子，我觉得自闭症要是早期及时干预，恢复情况是特别可观的。但是这期间要父母付出极大的耐心，也需要付出很多金钱。

而且绝大部分自闭症孩子恢复情况达不到父母的理想，出于种种原因，导致父母放弃治疗，从而使孩子情况恶化。

一月前我见过一个自闭症孩子，3岁左右，这个孩子有典型的自闭症症状，比如不说话不和小朋友玩，打招呼就是一个飞吻的动作，且每次动作都一模一样，很刻板。

据我了解，这个孩子早期恢复情况也不算是理想的，而且他住院同时也在进行康复课程训练，花费是很高的。但是他的父母很棒，在极大的压力下坚持了下来，并且坚持陪伴孩子，在长达两个月的治疗下，现在孩子能够理解大人的意思，也能进行简单交流，不反对其他人的接触，目光交流也很好，我每次见到他他都喜欢光着脚丫在满病房跑，笑的很开心。见到我也能在姥姥提示下叫我“锅锅”，发音有点不标准，但是足够让人欣慰。

我家这个未来就是，2岁3个月cars37分重度，现在3岁3，机构一年，才去测评0刻板，大运动超标半岁。就语言落后12个月，社交落后13个月，其间机构，生物，中医，推拿，饮食干预，基础的全上课一遍，还不错，他社交落后是因为语言表达差，而不是不爱表达哈。speak鱼油有效的，不是打广告。

您好！在干预训练[_a***_]内的年龄段儿童，通过训练之后，恢复比例早期数据不到10%，近年来恢复比例有所提升，10%--20%。但是这源于自闭症孩子的轻重程度而定。

自闭症儿童的训练开始得愈早效果会愈好。我们认为"5岁以前"为最佳干预训练期。一旦孩子被诊断（或怀疑性诊断为有"自闭症倾向"），就需立即开始早期干预，而在众多的干预方法中，应用行为分析（ABA）是迄今为止获得最多最广泛实证研究支持的有效技术。

尽管自闭症儿童能否治愈众所纷纭，学术界也结论不一，但是很多自闭症儿童经过坚持不懈的有效干预训练，都可进行基本的生活自理，融入普通学校就学，甚至参加工作，结婚生子。

【北大医疗儿童发展中心】

我家的娃3岁3个月确诊自闭症，经历了大大半年干预和陪伴，已经完全从自闭症走了出来，社交，语言，认知理解力都已经追上同龄人水平，人也变得阳光活泼，作为父母过程中的艰辛，真不是三言两语可以说的清楚明白，只能说是不幸之中的万幸，我们挺过来了

自闭症儿童如何训练认知能力？

提高孩子的认知能力可以从非言语社交沟通互动与模仿来进行

1、非言语社交沟通互动：

比如，当儿童即将被挠到痒痒的时候，他们会有眼神注视和肢体语言，但当要求他们去挠别人的痒痒的时候，这种眼神和肢体的沟通行为就比较少见了。

虽然这个是拿来评估自闭症的定性评估，但同时也可以用来作为增强自闭症孩子的认知能力。

因为自闭症孩子的认知能力就是在共同注意、信息加工和社会—认知能力方面存在缺陷。

2、模仿：

模仿是认知和社交技能发战斗额一个重要里程碑！

因为在模仿当中，这些行为会给孩子一种体验分享的感受，增强对自我的认识。

因此模仿儿童玩玩具的行为，可以给自闭症一个清晰的、可预测的反应，使儿童主动发起互动。所以分享式的模仿游戏能够给自闭症带来积极的非言语沟通体验。

继续完成既定任务，谢谢邀请了。

目前好像我对关于自闭症的问题无所不能，哈哈，还真是大言不惭啊。

这个问题我想我很难答出超出绝大多数人想象的答案，如何提高自闭症的认知能力，就是教呗！根本没有别的办法！

我们也许将来有一天可以和植入芯片一样学习麽？呸呸呸，哪那么些好事儿，真有那么一天我想就世界末日了，哈哈。

所以，请题主也认命吧，无论提高自闭症孩子还是普通孩子的那种有用的能力，只有教这一条路，相反很多没用的毛病倒是不用刻意去交，孩子保证一看就会。

不，其实仔细想想也不，我们人看问题，总会把负面问题无限放大，所以毛病在我们看来就是不用学就会。而正面的行为大家往往视而不见，觉得是理所当然，比如我没有我家人见人爱花见花开车见车爆胎的自闭症谱系女王闺女之前，也以为人吃喝拉撒睡是理所当然，但刀枪不入百毒不侵全方位无死角的女王教育了我，不但需要教而且需要不停地教和潜移默化的影响。所以现在无论遇到什么问题，我都学会了自省，力图让自己也一样刀枪不入百毒不侵全方位无死角，哈哈。

还是多少谈一谈那“教”这一个字的具体出招吧，比如我们去超市，整个超市里的认知不多了去了？远远强于桌面那点儿有限的东西，甚至去超市上个卫生间，认识头顶上卫生间的标识，然后找到标识去找卫生间，然后再分辨男女厕所，然后根据自己是妈妈带出来的还是爸爸带出来的判断应该去哪个厕所，再厉害了就可以直接自己去厕所麽！这不统统都是认知能力的范畴麽？

我的群里昨天有家长就一再强调我应该传授一些具体教育方法和方式，我谈这些能谈一年，但你们能学的会麽！？所以你们这些家长就只有张嘴要的份了，根本压根就不理解我在做些什么！我一再在群里在回答里声嘶力竭有什么用！？

好了，对这些让我发愁的家长的槽也吐了，就这样吧。

【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏

到此，以上就是小编对于儿童自闭症家庭教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童自闭症家庭教育案例的4点解答对大家有用。