1925年儿童心理学-1925年出版儿童心理研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于1925年儿童心理学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍1925年儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童的思想与起源？
2. 教育的心理起源学说？
3. 班杜拉行为学习理论是什么？
4. 维果斯基是哪个学派的？
5. 什么叫替代性经验？

儿童的思想与起源？

儿童本位的内涵，必须包含的：

第一，儿童本位应是以儿童为出发点，并顺应儿童自身成长发展的规律； 

第二，儿童本位应以满足孩子的精神需要为旨归。

第三，儿童世界是独立的世界，有自身的文化，但并非封闭的世界。

第四，儿童本位的核心是让孩子成为孩子。

瓦隆，H.P.H.法国心理学家。

1879年3月25日生于巴黎,1962年12月1日卒于巴黎。1903年毕业于巴黎高等师范学校,获哲学教师资格。由于他研究儿童的精神衰弱症,1908年获医学博士学位。1925年以“低能儿”的研究获文学博士学位。1935年任法苏友好协会会长。1937年任巴黎大学法兰西学院教授。纳粹德国入侵巴黎期间,他花了足有5年的时间，运用辩证唯物主义写了《从行动到思想》(1942)一书。1942年参加法国***。1944年出版《儿童思想的起源》一书。法国胜利后，他出任临时***国民教育事务局局长。

教育的心理起源学说？

心理起源论是关于教育起源的学说。亦称“心理学的教育起源论”。美国孟禄首倡。他从心理学观点出发，认为生物起源论者忽视了人的心理与动物心理的本质区别。

他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

在他所著的《教育史》（1925）中写道，原始社会的教育“普遍***用的方法是简单的、无意识的模仿”，“原始社会只有最简单形式的教育。

然而，在早期阶段中，教育过程却具备了教育最高发展阶段中的所有基本特点”。即承认模仿既是最初的教育形式和手段，也是教育的本质。

苏联米登斯基著《世界教育史》把上述观点概括为“心理学的教育起源论”，简称“心理起源论”。

班杜拉行为学习理论是什么？

阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura，1925—)，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，现在还在斯坦福大学心理学系。

社会学习理论在认知心理学和人本主义流派中都是非常重要的。所有学心理学的都会学习他的有关理论学说，至于社会心理学基本上认他作开山祖师爷……

维果斯基是哪个学派的？

维果斯基（Lev Vygotsky，1896-1934），前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究，并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》，明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义。1934年维果斯基因患肺结核逝世，年仅38岁。维果斯基一生留下180多种著作，其心理学思想至今仍有很大影响。

什么叫替代性经验？

在发展心理学上，关于替代性经验的研究应该始于阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura，1925—)，在其的社会学习理论中自我效能理论中提出：替代性经验指个体能够通过观察他人的行为获得关于自我可能性的认识。

替代性经验能够影响自我效能的形成，另外还有四种因素，包括行为的成败经验；言语劝说：情绪的唤起以及情境条件也能对自我效能造成影响。此外，替代性经验与观察学习以及替代性强化的关系也十分密切。

中文名称替代性经验

外文名称Alternative experience

学科发展心理学

来源社会学习理论

到此，以上就是小编对于1925年儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于1925年儿童心理学的5点解答对大家有用。