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1. 有
2. 因为孙瑞雪小学是一所知名的学校,教学质量较高,所以吸引了很多家长选择让孩子在这所学校上学。
3. 在孙瑞雪小学上学的家长们可以享受到学校提供的优质教育***,孩子们有更多的机会接触到各种学科和兴趣课程,有助于他们全面发展。
此外,孙瑞雪小学也注重培养学生的社交能力和团队合作精神,为孩子们的未来发展奠定了坚实的基础。
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首先孩子还小,刻意的去训练肯定不行,我就见过孩子本身某一方面有天赋,然后家长刻意训练,导致孩子反感,最后天赋浪费了。那么我觉得还是以引导为主,可以多在轻松愉快的游戏中或者活动***意设计和他天赋相关的环节去引导,比如孩子记忆力强,那么就可以设计一些数字的游戏,父母在参与当中故意说错或者忘记然后让孩子指出来,这样一是锻炼了孩子天赋能力,二孩子在得到夸奖同时,培养了孩子的自信心,这样孩子会自然而然会更用心去强化他的天赋。
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幼儿教育是最被忽视的教育,却是最重要的教育,6岁之前的儿童是人一生最宝贵的阶段,孙瑞雪老师说过:幼儿园教师理应配备最优秀的音乐老师,美术老师,体育老师,心理老师… 这个阶段的孩子是自我建构的时期,不需要周围环境强制给他们灌输一些所谓的知识,他们需要借助环境,自己去感觉,去认知。如果我们足够细心,我们会发现6岁之前的孩子特别容易进入自我的世界,经常会在精神世界中游来游去,他们精力充沛,好像这个世界不存在疲倦两字,蒙特梭利教育中讲到,儿童天生受到精神胚胎的指引,只要我们给孩子提供一个爱和自由的环境,他们会解锁自己的精神胚胎密码,作为幼儿园老师一定要首先保证教育氛围是充满爱和自由的,老师和孩子之间的关系是平等和相互尊重的,孩子会在这样的环境中,不断建构自我,不断自己去探索和发现,最终到达精神层面,成为他自己!
教师对儿童的社会性发展有着重要的影响,学校或幼儿园是孩子发展社会性的重要场所,老师起着很重要的作用。具体有以下方式:
1. 老师与孩子之间的沟通方式。老师尊重孩子的想法,感受。只有被尊重的孩子,才会懂得尊重别人。当孩子感受到尊重后,在他以后的人际互动才懂得尊重别人。
2. 对于孩子的纪律教育。老师是用指令,服从的方式让孩子遵守规则,还是通过活动让孩子形成自律的习惯。经常被要求他律的孩子,更不愿意遵守规则,甚至故意破坏规则。而自律的孩子更能对自我进行有效的管理,也能***择他人的观点。
3.当孩子之间发生冲突时,老师扮演什么样的角色也很重要。有时老师会扮演法官,裁判的角色,这都是一种权威型的角色。孩子不容易表达自己真实的想法。更建议老师扮演一个旁观者,支持者,[_a***_]者。把处理冲突的角色还给孩子。如何处理冲突是孩子社会性发展的重要内容。当孩子自己学会如何处理冲突,孩子更容易和周围的人相处。
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