厌学症儿童心理学-厌学症儿童心理学案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于厌学症儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍厌学症儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 厌学定义？
2. 厌学的孩子能恢复正常吗？
3. 不安的情绪有哪些？

厌学定义？

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

厌学的孩子能恢复正常吗？

厌学症是比较难以自愈的，需要家长给孩子积极治疗。厌学的处理：1、为孩子创造一个轻松愉快的学习环境，把孩子带到大自然中来，参加各种活动开阔视野，培养孩子多方面的兴趣，孩子兴趣广泛，拓展，学习能力逐步提高；

2、家庭治疗，家长要转变教育观念，多与孩子沟通，找出孩子厌学的原因，发现问题及时找心理学家介入；

3、为孩子调整心态，不要不切实际的目标，学会扬长避短，自我重建。平时多关心一下孩子的心理健康。

能咱们家长要适当的引导，要正确的引导，然后孩子就会恢复正常，越学的孩子肯定是在学习方面没有这个很高的回报，或者是老师经常对他进行批评，然后学习方法没有用，对咱们可以针对这几方面去开展，要求老师对他进行多鼓励式的学习，同时要求他去找到对的学习方法，那么就可以热爱学习，就可以在学习上获得成就。

厌学的孩子可以恢复正常。家长首先要了解孩子厌学的原因，仔细分析，是什么情况造成的，是家庭原因还是学校原因，可以针对情况，也可以和老师交流一下，共同找到原因后再想办法对孩子进行纠正。

不要强迫，不要打骂，更不要休辱孩子，只要是办法对了，会好的。

厌学的孩子可能是对学习一点不感兴趣，或者说孩子觉得学习特别没意识特别无聊。或者说孩子是因为其他的原因而不喜欢学习。我们首先要和孩子多沟通交流了解孩子厌学的原因，然后对号入座，慢慢的引导孩子，激发他们学习的兴趣。让孩子有希望恢复正常的。

不安的情绪有哪些？

你好。不安的情绪有焦虑，当对未来的不确定感比如当前的疫情，人会产生不安全感，包括抑郁，烦躁，焦灼，恐惧感，害怕，担心会被传染;另外，心跳加快，心悸，心慌，手抖，走路加快，说话语速也快，夜里早醒，入睡困难，辗转反侧，睡不实。常做被人追、从高度摔下来的梦，等等。

1、焦虑，是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。

2、抑郁，情绪低落，思维松弛，怎么高兴不起来，容易胡思乱想，思维消极，精神运动性抑制，对什么事都不感兴趣，喜欢独处，不愿与人交流。孤独，即使身处热闹人群、聚会中，还是觉得寂寞。

3、敌对，因利害冲突而不能相容；仇视而相对抗。每次有一点点事情发生，哪怕没有事情发生，莫名其妙的对身边朋友的一点动作或者行为，产生厌恶，而且是十分厌恶，完了就不想再去理会他们。

4、恐惧，从心理学的角度来讲,恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。

5、自卑，意思是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。

6、厌学，是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

到此，以上就是小编对于厌学症儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于厌学症儿童心理学的3点解答对大家有用。