瓦龙关于儿童心理学观点,心理学关于儿童的理论

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本文目录一览：

• 1、瓦龙的研究方法
• 2、儿童发展心理学知识点
• 3、陈鹤琴以为游戏从心理方面说是儿童的什么
• 4、《教育心理学纲要》:几种主要的发展理论
• 5、儿童心理学的研究方法

瓦龙的研究方法

1、应当指出，瓦龙的研究方法，其特色不在于方法本身，而在于统帅其方法的观点，即在运用研究方法时，要运用辩证唯物主义观点来认识现实的不断形成的及其变化的规律，只有这样才能表达客观现实的本质。

2、瓦龙的认知发展理论主张，儿童的认知能力在不同的发展阶段会经历一系列有序的变化和进展。

3、瓦龙创立了行动心理学的概念。这种行动心理学认为人是一个处在与周围环境相互作用中的一个积极的活体，他不仅是行动的客体，也是行动的主体。研究个体，既要考察主体的反应，又要考察引起主体反应的条件（外在环境）。

儿童发展心理学知识点

1、从无意向有意发展 儿童心理活动是由无意向有意发展的。新生儿的原始反射是本能活动，是对外界***的直接反应，完全是无意识的。

2、第六章：幼儿身体发展的不同步性；幼儿动作发展的规律（大动作、小动作）。第七章：象征性技能的含义。幼儿思维发展的新进展 （读书上的内容，了解即可）。师最成人与儿童在最近。展区内合作时的两个重要特征：。

3、学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。

陈鹤琴以为游戏从心理方面说是儿童的什么

正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言，“游戏是儿童的生命”。

游戏是儿童的第二生命。小孩子只喜欢两桩事，一桩是吃，一桩是玩，玩比吃还重要。好动是经验的原动力，是知识的发动机，我们要让小孩子去运动双手，睁开双眼，张开耳朵，与大自然、大社会发生接触，获得具体的经验。

您是想问《儿童心理之研究》的作者是谁吧？陈鹤琴。

《教育心理学纲要》:几种主要的发展理论

1、他把心理学的研究同生物学、逻辑学以及认识论结合在一起，着重研究儿童的认知、智力、思维是怎样发展起来的，从而形成了“发生认识论”。这种学说，无论是在理论上还是在实验方法上都有其自身的特色，成为当代儿童心理学最重要的一个学派。

2、一）内*** 主要观点 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内***强调遗传在人的发展中的决定作用。

3、马斯洛需要层次理论马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。

儿童心理学的研究方法

1、观察法 心理学专家认为儿童心理学最典型的研究方法就是观察，这门学科就是依靠仔细地观察建立起来的，观察是反映客观事实的主要方法。

2、儿童发展心理学的研究方法主要包括：观察法、实验法、测量法、访谈法、案例分析法等。 观察法：通过观察儿童在特定情境下的行为来了解其心理发展。

3、个体观察又称个案法，是对某一特定儿童作专门的观察。个案法是一种最简单、最直接的心理学研究方法，具有启蒙和试点的作用。\x0d\x0a2．调查法：调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法四种。

4、．观察法 观察法是有计划、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化，作出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。观察法是科学研究最基本的方法。

5、实证研究法，理论研究法。实证研究法是指通过观察、实验、调查等实证性的方法来研究儿童心理学的相关问题。理论研究法是指通过逻辑推理、思辨、哲学思考等手段来研究儿童心理学的相关问题。

6、以验证或推翻***设的研究方法。实证研究通常***用量化的方法，如统计学分析，以确定变量之间的关系。理论研究法是通过深入访谈、观察、案例分析等方法，收集和分析非量化的数据，以了解儿童的心理和行为。

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