留守儿童的家庭教育观,留守儿童家庭的教育策略

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本文目录一览：

• 1、教师对留守家庭的孩子应该怎样进行教育和关怀呢?
• 2、简述留守儿童的家庭教育方式
• 3、如何解决农村留守儿童的家庭教育

教师对留守家庭的孩子应该怎样进行教育和关怀呢?

其次，生活问题。留守儿童一般都是跟爷爷奶奶住，所以要定期家访，帮助他们解决生活问题，从而拉进师生的距离。最后，学习问题。这个要因人而异，根据不同人的性格特点来制定不同的教学计划，从而使每个人都能爱上学习。

父母要多关心孩子，夫妻双方如果条件允许，最好留下一个人在家里面陪伴孩子，如果实在不行，要多和孩子保持联系，现在的通讯具很多，可以打电话和视频，让孩子感受到父母的爱。

学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶***，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。（2）生活上优先照顾。

与其父母保持联系父母常年在外，代表孩子缺失了部分家庭教育，因此老师应当要为其联系家长，并且与其家长保持联系。

孩子长大后出现各种问题很正常。长期与父母分离的留守儿童，更容易有一些不良习惯，而且一旦形成就不容易改掉，虽然老师的苦心未必见效。所以班主任一定要做好心理准备，宽容地去理解他们。

简述留守儿童的家庭教育方式

1、家长多关爱家长是迫不得已，才选择外出打工，让孩子留在家里。相信对于每一个家长来说，一定非常不舍。他们也想和孩子生活在一起，那么家长就要给孩子经常打电话或者是***通话，这样就能够让孩子接受到父母的爱。

2、循序渐进对留守儿童的教育要循序渐进。孩子在成长过程中，大体经过婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年初期、青年期等6个阶段。

3、外出的父母经常打电话与儿童沟通联系，鼓励儿童上进，给儿童讲外面的事，利用寒暑假带孩子外出旅游等。显然，这种家庭教育既注重了儿童物质上的需要，又注重了他们精神上的需要。

4、这表明了隔代家庭教育和单亲家庭教育一样成为了农村留守儿童家庭教育的主要方式。（二）农村留守儿童得不到有效的监护和引导。

如何解决农村留守儿童的家庭教育

1、学校周边的环境，如网、游戏室、录像厅等青少年不宜涉足的营业性场所应教育学生远离。鼓励学生住校，专设教辅老师。学校应鼓励留守儿童住校，***取集中管理老师有更多机会与学生沟通，学生节省大量上学时间。

2、如果要提高农村教学质量，最好建立一个封闭式的学校，这样老师可以一直监督孩子们的学习状态，即使在放学之后也能让这些孩子认真的写作业，有不懂的问题可以及时联系自己的老师，这样就会慢慢激起很多孩子的学习兴趣。

3、比如班主任可通过和学校共同努力使“留守儿童之家”更加完善，改善留守儿童之家的住宿及饮食条件，在硬件及场馆布置方面要更接近家的感觉，使留守儿童时刻感受到关心和温暖。

4、全国政协委员、希望工程发起者徐永光在接受媒体***访时曾明确表示：“寄宿制是解决农村留守儿童教育难题唯一有效的补救措施。

5、我是从事农村山区小学教育的，居于留守儿童的现状，总结多年的班主任工作，认为解决农村留守儿童问题，就老师方面能做的工作，可以从以下几个方面入手。

留守儿童的家庭教育观的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于留守儿童家庭的教育策略、留守儿童的家庭教育观的信息别忘了在本站进行查找喔。