感统儿童心理学-感统心理学介绍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于感统儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍感统儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 感统5-6岁训练项目？
2. 我家孩子感统失调，心理健康老师说可以做荡秋千、钻山洞、走平衡木等，这些有效吗？
3. 为什么现在有些家长还不是很重视小孩子的感统失调现象？

感统5-6岁训练项目？

1. 压力调适：感统训练可以帮助个体更好地调节压力反应，增强应对压力的能力，从而提高心理健康水平。

例如，通过深呼吸、放松训练等方式，帮助缓解焦虑和紧张情绪。

2. 空间感知：感统训练可以提高个体对空间的感知和理解能力，有利于促进空间定向、方向感和空间关系的把握。

例如，通过视觉追踪、平衡练习等方式，锻炼个体在空间中的协调和平衡能力。

3. 运动协调：感统训练可以改善个体的运动协调能力，提高姿势控制和动作协调性。

例如，通过跳跃、曲线运动等练习，促进肢体协调，增强运动精确性。

4. 知觉整合：感统训练可以促进个体不同感觉系统的整合和协调，提高感知信息的处理能力。

例如，通过触觉和听觉***相结合的训练，提高个体对多种感觉信息的综合处理能力。

总之，感统训练综合了压力调适、空间感知、运动协调和知觉整合等不同方面，通过有针对性的练习，帮助个体提升身体感知和运动能力。

我家孩子感统失调，心理健康老师说可以做荡秋千、钻山洞、走平衡木等，这些有效吗？

感统失调这个词被发明就是来诓钱的吧。

婴儿一路高歌猛进的发育，大人就欣喜若狂，如得天才。

他走路比人迟半年，说话比人晚两年，大人就定义各种词汇形容他的问题性。

生命就是生命啊，是感知这个世界各种形式能量的过程。它不是人文社会的规则，也不是人类发明的机器，它没有必须在什么时间点，表现出统计学得出的该有状态。

带孩子去玩平衡木，带Ta去玩荡秋千吧。看着Ta开心愉悦的满足感，那就是生命的意义啊。人的语言文字和逻辑思维能力在探索中从来没有让人失望过，但是人文社会的各种标签和定义却在生活中恶贯满盈。

多少大人用标签和定义去干涉孩子的自由生长，演变出无数的扭曲大脑和悲情故事。

是时候清醒的放弃这些标签，感受生命本真的点滴。

这些游戏都是有效的，只是还是要根据诊断结果来对症下药，进行感统训练，按专家安排的内容进行训练。

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为什么现在有些家长还不是很重视小孩子的感统失调现象？

这既是心理学问题，也有生理症状的问题。应该说比较复杂！孩子在智力方面并没有问题，只是存在学习能力障碍，一般来说，如果家长不具备一定的心理学知识和医学知识储备，根本就不认为自己的孩子需要矫正，认为孩子只是不爱学习而已，何谈重视？

我们现在的家长都是80后90后，他们大多数都是独生子女，从小在原生家庭中被娇生惯养，饭来张口，衣来伸手，自己该做的事都被父母包办了。久而久之他们变得不爱动手，而且对动手能力的重要性也认识不足，感悟不深，无法将良好习惯传导给他们的下一代。这就需要你们这些教育专家的及时提醒。其实，我认为，对小孩子的动手能力的训练是极其重要的，不仅有利于改善他们的感统失调，也是对他们的意志力和生存能力很好的培养。

感觉统合对于许多家长来说，有的感觉很陌生，有的也只有一点点认识，连家长自己都不太明白，又怎么会重视孩子的感觉统合的锻炼？有的家长每天忙于工作，陪伴孩子们的时间少之又少；也有一部分家长迫于生计，不得不离开家乡，离开孩子远处打工，孩子和年迈的爷爷奶奶一起生活，连起码的陪伴都难，更别谈什么教育。又因为如今的孩子宅在家里的比较多，一天到晚不是看电视就是玩游戏，而且基本上都是独生子女，在家也没有很多同伴一起疯一起玩，又不怎么运动，所以现在有很多感统失调的孩子，只是家长没怎么注意到。

感统失调的原因有很多:比如孕前没有做准备、对孩子的事情过度包办、又比如户外运动少、没有什么玩伴长时间看电子产品；还有就是只注重文化学习，父母没有高质量的陪伴，饮食不科学等。感统失调对孩子的危害很多，对身体智能学习心理都有一定的[_a***_]。

现在许多学校都要求孩子们每天跳绳，其实我们也可以通过跳绳来进行感统训练。跳绳可以训练孩子的身体协调性，手脚并用时再加上数跳绳的个数，又能锻炼孩子们的本体感。刚开始让孩子们练习单人前甩绳跳，跳熟练了后，再练习后甩绳跳，还可以和玩伴们一起玩多人跳绳，一个一个依次排队跳，这样既能锻炼孩子的手脚协调、手眼协调、同时面对甩起来的绳子，要能跳过去还需要勇气。让孩子们在跳绳的活动中，相互交流、沟通、比赛，增加了趣味性和竞争性。

感觉统合的学习对于孩子很重要，感统失调不会随着年龄的增长而消失，我们家长越早重视，越早进行干预训练对孩子的成长越有利。

到此，以上就是小编对于感统儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于感统儿童心理学的3点解答对大家有用。