为什么要看幼儿园教育-为什么要看幼儿园教育书籍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么要看幼儿园教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍为什么要看幼儿园教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么对幼儿进行专门的语言教育？
2. 为什么要发展高质量的学前教育？
3. 幼儿教育的目的是什么？
4. 素质教育前提下，为什么部分家长还是认为幼师是看孩子？

为什么对幼儿进行专门的语言教育？

1、儿童的语言是在运用的过程中成长起来的,而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”因此,在幼儿园里,教师给幼儿提供真实而丰富的语言情境,就是给幼儿创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。

2、一方面是在专门的语言教育活动中,让幼儿学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。

3、如谈话活动中幼儿学习如何倾听他人的语言;文学活动中侧重理解和使用叙事性的语言表达方式;听说游戏要求幼儿使用敏捷应变的语言。

4、另一方面,日常的语言交往是真正真实而丰富的语言交往环境,幼儿可以有更多的机会与各种各样的人交往,扩展自己的语言经验。

为什么要发展高质量的学前教育？

为什么要发展高质量学前教育？可以说越小的时候，受到的教育更为重要，因为它起着最为基础的作用，对人的身体，对人的心理都起着基础性的作用。学前教育是保教和家庭咨询服务双重任务。高质量的学前教育主要是指3-6岁之间幼儿教育，这一阶段对人的发展是十分重要的。

幼儿教育的目的是什么？

1.我国幼儿园教育的目标是“对幼儿是实体·智·德·美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据，国家这一目标对全国幼儿教育进行领导和调控。

2.幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。幼儿教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

3.教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求以外，还要看是否符合教育对象身心发展的规律。

素质教育前提下，为什么部分家长还是认为幼师是看孩子？

这是是社会大背景下的产物。首先先说社会误读，认为现在的幼儿园跟七八十年代的幼儿园一样就是看孩子的。类似托管班。觉得幼师水平不高，更不要提能交孩子什么。其实何况幼师，这个整个义务教育都普遍存在的现状。其实家长让孩子上学，现在更多的倾向就是不求学习多好，学校就是免费帮我管孩子的地方。父母自己没时间管。这其实是一种错误的经理观点（我个人理解）。我付钱了，你就的办事，办成什么样怎么办，不是你说了算而是甲方说了算。所以这其实一直成为基础教育的问题。

第二个我先说的是的确教育队伍水平参差不齐。其实我一直反对国家允许非师范专业报考教师资格证，最主要的是难度还不大。这个的确瞬间增加了很多教室，但质量实在太差了。其实有些公司平台，一直在吹捧自己多少清华北大的高材生。真的有用吗？不说别的，义务教育的知识谁都可以学会。重点是他教的明白吗？会做不代表会教。会做的人多了去了。但不是会做的人都会教。这是最大的问题。当然这里不做赘述跑题了。主要还是教师质量低。拿我自己所在的学校为例。我是211免费师范生毕业后续的211硕士。而我们学校的很多老师都是三本什么夜大的。这里不排除历史遗留问题。就是上年纪的老师的确学历不高。但是是不是这样的老师太多了点。而且什么师范都要。[_a***_]师范就算了，三本师范学校也要。进来之后差距其实就挺明显的，但这都是软差距。这又得说教育体制问题。赶紧取消编制吧。让想安稳过日子的去当公务员祸害其他事业单位吧。

到此，以上就是小编对于为什么要看幼儿园教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么要看幼儿园教育的4点解答对大家有用。