家庭教育留守儿童参考文献-家庭教育留守儿童参考文献有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育留守儿童参考文献的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育留守儿童参考文献的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于小班建构游戏的参考文献？
2. 道森写给妻子的信？
3. 中小学校长如何做课题研究？
4. 商朝灭亡时，画面有多惨烈？

关于小班建构游戏的参考文献？

对于幼儿园课题来说可以有很多，如：矫正幼儿任性行为的实践与研究;家园合作培养小班幼儿分享行为的研究;大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策;农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策;.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究;幼儿非正规性科学活动指导策略的研究;在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究;利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究

道森写给妻子的信？

对不起，无法提供关于“道森写给妻子的信”的具体内容。如果你对道森的作品或其与妻子的关系感兴趣，建议查阅相关文献或学术***来获取更深入的了解。同时，也可以尝试在网络上搜索相关的讨论或论坛，与其他对道森感兴趣的人交流，或许能找到更多有价值的信息。

鹿道森，一个年仅25岁，处于人生最美好的年纪，生命却定格在了昨天，让广发网友感到遗憾和心痛。

遗书中是这样介绍自己的，农村、留守儿童、山区孩子、校园霸凌经历者、摄影创作人、独居青年、追梦人。多么醒目的标签，但这是当今社会大多数农村孩子的现状。

迫于生活的压力，现在很多年轻父母都是把孩子留到老家，有爷爷奶奶带着，而自己则外出打工，基本上一年回来一次，多的话可能一年回家两次，一次可能也就十来天时间，过年的话可能会在家待的时间稍微长一些。那对于小孩来说，一年365天和自己最亲的人总共相处的时间也就20多天，这对于一个刚来到这个世界上的小孩无疑是残忍的。

中小学校长如何做课题研究？

中小学校长如何进行课题研究？

这个话题比较广。不同地区，不同城市，县镇的中小学校长可以研究的课题也不同。比如偏远地区，农村中小学校长可以研究的课题《留守儿童教育》这方面的课题很多的。

大都市的中小学校长可以研究的课题就更多了。比如《校园环境建设与青少年成长》方面的课题很多。

像英雄城市，红色基因城市中小学校长可以以英雄为榜样进行这个方面课题入手…总之中小学校长可以研究的课题很多，可以因地制宜进行研究。

1．参与课题的申报、立项、培训、开题的全过程，撰写文献综述和实验方案。

2．每月组织课题组开展一次集中学习和研讨活动，向课题组教师推荐学习资料。

3．每学期期初制定课题组实验计划并协调和安排好课题组教师的子课题方向，使课题研究方向明确、课题组成员***有任务。

4．每学期期末总结课题研究的阶段成果，形成学期研究总结，填写科研管理[_a***_]。

5．准时参加教科室一月一次的课题例会，交流课题研究进展情况。

6．按时上交各类科研资料，不得将课题研究资料遗失或外借他人。

7．在课题结题阶段认真整理研究资料、梳理研究进程，形成研究报告、工作报告。

8.主动联系课题管理上级单位，如教科院、规划办、教育学会、电教馆等，定期汇报课题进展，寻求上级支持。

商朝灭亡时，画面有多惨烈？

《封神演义》是殷商结束1200年后杜撰出来！属于演绎神话故事不是事实，真实的帝辛已经考古发现甲骨文证明，对此考古的郭沫若和***也有正确论断，周文王姬昌是殷纣姑父，周武王姬发是殷纣表弟，那个诸侯年代必须通婚才可以生存，故而朝代更替没有大的杀戮！

周灭商经历了文王、武王两代，最终在牧野周商两军决战，商军主力在征伐东夷，由奴隶组成的军队临阵倒戈，周军一战灭商。因此仅从战场上来讲，画面并不惨烈，惨烈的是后续的政治清洗。牧野一战周王国联军有战车400辆，虎贲三千人，甲士四万五千人，加上其它八百诸侯军队，周王国最多有六万联军。商王朝发兵七十万距周，这七十万实有夸大之嫌，史学家认为商军约17万人。这次决战只打了一天多，双方伤亡约两万余人，商军倒戈而击，纣王见大势已去，就自焚而死。

夏、商、周时代战争艺术还不成熟，谋略运用得还十分少，双方一般约定时间和地点，然后按照约定的时间达到约定地点，列阵而战。说白了就是双方一战决胜负，没有后世战争那么复杂与迂回，交战双方一般不扰民，老百姓也看不到战争，因为战斗一旦开始，一天就结束了！这种战争靠的就是士兵的勇气与训练，正所谓一鼓作气，再而衰，三而竭，要在战士们精力充沛之时击败敌军才能取得胜利。牧野之战中，周军先派出数百精兵挑战商军，打击了商军的信心，扰动了商军的阵形，然后周武王亲自领军全面出击，商军不敌而后撤，最终商军败亡。

当然战争总是残酷的，牧野之战仅管没有后世那么惨烈，但是也没有儒家说得那么美好，周灭伤还是流血了，还是死了不少的人。周武王取得胜利后，按排人斩杀了妖妇妲己，并先用弓箭射了三箭纣王的尸体；然后用配剑刺纣王尸体;最后用利斧将纣王的首级斩下高挂城楼上。周武王虐待纣王尸体主要是为了表明纣王是他杀死的，这是他的功绩之一。周联军胜利后在朝歌烧杀抢掠，《逸周书·世俘》中记载被杀死的商人有十八万之多，被掳为奴隶的有三十三万，还有一百余名商朝贵族被当作人殉祭祀了周人祖先。周联军还猎杀了虎、熊、犀牛、鹿等动物，仅在武王名下就被猎杀了一万多头，并掠夺了大量的珠宝财物，仅佩玉就达到十八万块。

商朝被灭后，周联军兵分四路讨伐商朝其余部队，不少忠于商朝的方国都被周联军消灭了。嬴族的是抗周最激烈的一族，他们在首领蜚廉的带领下顽强的抵抗周联军，给周军重大杀伤，同时蜚廉的儿子恶来（秦始皇的35代祖）也被周军斩杀。周军将嬴族打到东海之滨，彻底击败了嬴族，周武王俱怕嬴族的战斗力，不敢把嬴族留在老家东夷，于是将嬴族全部迁到西陲之地养马戍边，置于周王朝的严密监控之下。千里迁移，不少嬴族人死于路途，到了西戎之地后，受尽虐待，生活极端艰苦。最终嬴族通过救周王室立国，并完成了灭周的大业，建立了统一的大秦帝国。

到此，以上就是小编对于家庭教育留守儿童参考文献的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育留守儿童参考文献的4点解答对大家有用。