教师儿童心理学必读-儿童教育心理学好书推荐

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师儿童心理学必读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师儿童心理学必读的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育心理学学习理论有哪些？
2. 心理学的书籍排名前十名？
3. 孩子美育教育都包括什么？

教育心理学学习理论有哪些？

一、行为主义学习理论：

1、经典条件作用理论；

2、桑代克的联结学习理论；

3、斯金纳的操作性条件作用理论；

4、班杜拉的观察学习理论。

二、认知学习理论：

1、完形顿悟学习理论；

2、托儿曼的符号学习理论；

3、布鲁纳的认知结构学习理；

4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论；

心理学的书籍排名前十名？

一、《荣格全集》

卡尔·荣格(CarlGust***Jung，1875-1961)，瑞士心理学家。

二、《行为心理学——肢体语言解读与识谎》

以作者近十年来对行为心理学研究成果和大量调研、实验数据为素材，按照人际交往中肢体语言的表现形式和被关注度为线索，从头到脚、从肢体动作到身形体貌、从语音语调到语言形式，对肢体语言进行了形象、深入、全面的论述和解读。

三、《最靠谱的行为观察术》

莫里克·罗森伯格编著

四、《 心理学与生活》

教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐用书，是一本教材，翻译是北大心理学系的教授们的集体智慧。

五、《改变心理学的40项研究》

六、《津巴多普通心理学》

1）费洛伊德《梦的解析》（精神分析）

2）荣格《寻求灵魂的现代人》（人格心理）

3）荣格《红书》（精神分析，拉丁语意也译作《新书》，似未出版？）

4）艾伦伯格《弗洛伊德与荣格》（精神动力）

5）弗洛姆《人类的破坏性分析》（论述***“热情”的人格及精神分析专著）

孩子美育教育都包括什么？

谈到美育教育，可能大多数人的思想就会觉得是要对孩子进行一些绘画、音乐、舞蹈，以及器乐方面的培养。但我觉得美育教育更是培养孩子对生活中美好事物的感知能力，培养孩子如何正确的去欣赏事物的品位与眼光，以及渗透到孩子生命中的对生活所持有的态度，以及在自己经济能力范围内，能够选择更有品质，更舒适更自信的生活方式。

对孩子进行美育教育的培养，和每个家庭的环境与家长自身的行为也是密不可分的。

干净、整洁、明亮、清爽的家庭环境，仪表端庄，服饰合体的父母，对待工作勤勉努力，对待家人和蔼亲切，对待孩子宽容尊重，这样的家庭环境下生长的孩子，是对美有天生的感知力的。也更能接受和欣赏美好的事物。这是对孩子美育教育的基础，也是每个父母的必修课。

美育教育，简单来说就是培养孩子认识和感受美、体验和感受美以及创造美的能力。

首先，培养孩子认识和感受美的能力。

具体来说，例如多带孩子认识和感受大自然的美，带孩子去艺术馆博物馆等去感受名作的视觉美感，带孩子去听音乐会感受音乐的美等等。

第二，在培养孩子去认识和感受美的基础之上，进一步培养教育孩子去体会和理解美。

例如：学习一些音乐知识，弹奏乐器的技巧，从而进一步理解音乐本身传达的意图心境以及描绘的景色等；学习绘画技巧对于绘画情感表达，从而进一步体会理解画作等等。

最后，在之前的基础之上，孩子们学会自己去创造美。通过音乐、绘画、文学等多种方式，创造出属于自己风格的作品甚至是经典作品。

总之，美育教育主要是培养孩子感受、理解和创造美的能力。

孩子美育教育包括认识美，会欣赏美和创造美。

认识美，就是要让孩子有事没关系，要他去接触美的东西，让他知道什么是美。在此基础上学会欣赏各种各样不同的美，有大自然的美，有艺术的美，有人的美。

当然人的劳动体制非常美的，要教会孩子用自己的双手去创造美，有一些酶的活动，包括画画，手工舞蹈音乐，这些一切都是在创造美。

孩子的美育教育有:

1、自然美。

大自然的风景美不胜收，它的美能让人心旷神怡。

我们在出行旅游时可以引导孩子放眼看风景，享受沿途美景。

也可以在家的闲暇之余，放慢学习工作生活的脚步来欣赏周边花草树木的美。

2、艺术美。

艺术似乎与天生两字有关，“艺术”与“细胞”两个词语像双胞胎一样常常并存着，可见艺术似乎是与生俱来的。但即使我们没有艺术细胞，但是我们可以通过后天的培养加以[_a***_]出来，我们还可以欣赏它、享受它带给我们的美感。

3、行为美。

平日里，我们做父母的注意自己的举手投足间的优雅形象。即所谓的坐要有坐相，站也要有站相。

在公共场合坐下来时不要双腿叉开或是翘着二郎腿等这些不雅观的动作。

到此，以上就是小编对于教师儿童心理学必读的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师儿童心理学必读的3点解答对大家有用。