儿童心理学硬知识-儿童心理学基础

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学硬知识的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学硬知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育心理学中知识巩固的方法是什么？
2. 从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性包括哪三方面内容？
3. 一级心理学什么意思？
4. 用心理学知识怎么解释:耳听为虚眼见为实？
5. 有什么有趣的心理学知识？

教育心理学中知识巩固的方法是什么？

1、艾宾浩斯遗忘曲线。人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且是先快后慢。对应的艾宾浩斯记忆法，对照里面的学习时间进行复习记忆。

2，费曼学习法。分为五个步骤步骤：确立目标，整理资料，复述出来，回顾反思，强化训练。

从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性包括哪三方面内容？

从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性包括社会行为、社会情感、社会认知三个方面。

社会性是生物作为集体活动中的个体、或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性。社会性是个体不能脱离社会而孤立生存的属性。

学前儿童社会性发展的心理结构：就是学前儿童社会性发展所包括的内容及彼此之间的关系，

主要包括：1、社会认知、2、社会情感、3、社会行为技能、4、自我意识、5、道德品质和社会适应

学前儿童性别角色的发展主要经历了三个阶段：知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识；自我中心地认识性别角色；刻板地认识性别角色。

一级心理学什么意思？

一级概念二级概念在各个学科上都会有，一级概念和二级概念也是一种相对的提法，指的是这种概念的大小、宏观性，一般地一级概念是那种大概念，比较具有宏观性，二级概念就是以一级概念之下的第一级概念。

比如，心理学中，心理这个概念则可称为一级概念，而意识、态度这种概念，相对于“心理”这个概念，则是二级概念。

再比如“人本主义心理学”如果当作一个概念来看，则为一级概念，而“自我实现”则为二级概念；再如，精神分析如果作为一个一级概念，那么利比多、潜意识、无意识、本能驱力等概念则为二级概念。

依此类推。一般地以应对考试为目的的学习和掌握心理学知识，在概念复习上，每个知识点掌握了一二级概念就可以应对考试了。

用心理学知识怎么解释:耳听为虚眼见为实？

其实如果是自己亲耳听到的，耳听同样为实而不是为虚。如果不是自己亲眼看见的，眼见也可能为虚;之所以会有“耳听为虚,眼见为实”这样的说法是因为在正常情况下，视觉感官的感受要比听觉感官的感受更加生动、更加强烈些。“风声鹤唳,草木皆兵”主要是指在某些方面和某些情况下，人内心的心理警觉性设定的过高（主要是大脑神经细胞中的信息载体分子的负电能和能态能或能级能的水平设定过高），外界的物理声光信号哪怕出现稍微的变化都会激活内心的这些负面或负电信息分子，引发这些信息分子放电***大脑的负激素“惩罚中心”释放让人紧张、恐惧的肾上腺素和去甲肾上腺素，造成人的过度紧张恐惧、甚至出现错觉幻觉，误把风声、鹤唳和草木等当作敌兵的来临了;

有什么有趣的心理学知识？

框架效应

举例来说，同样概念的两句话：

A. “手术后一个月内的存活率为90%”

B. “手术后一个月内的死亡率为10%”

它们描述的是同一个意思，但前者比后者让人更觉安心。

像这样本质含义一致，但因为表现同一含义的框架不同，就会导致人们的感受不同，认为它们有差别的现象，就是框架效应。

因大脑思考机制而产生的各种令我们惊叹的现象不胜枚举，本书中主要涉及的就是以上这些了，让我们把更多的篇幅留给下一部分——那些很容易使我们决策错误的直觉陷阱。

从众心理——中国式过马路:不管红灯绿灯，只要有人过马路，其他人也会跟风，形成扎堆式过马路！

攀比心理——买名牌，买豪车:当有人买了名牌包包，攀比心理强的人也会想买，认为这是显示自己身世的体现。不惜花大价钱买下来，甚至高于自己的能力范围。也就是所谓的虚荣心作祟！

有趣的心理学知识非常多，提几个跟我们的生活相关的知识吧，说不定在你的生活中能用得上。

社会懈怠

亦称“搭便车”、社会逍遥，指个体作为群体中的一员进行群体活动时，会降低自己的努力和表现水平，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。人们常说的“磨洋工”就是这种现象，个人在群体活动中付出的努力比单独活动时要小，群体越大，个体就会越不努力，因为人们会想：“我出力或者不出力得到的报酬都是一样的，***嘛要那么拼呢？”所以，如果你是一名管理者，就一定要明白这条知识，在布置工作的时候，一定要分工明确，让每一个人都清楚自己的任务，这样你的下属就不容易偷懒和混日子了。

旁观者效应

在现场旁观者的数量影响了突发实***中亲社会反应的可能性。当旁观者的数量增加时，任何一个旁观者提供帮助的可能性减少了，即使他们***取反应，反应的时间也延长了。这个效应可以很好解释为什么当事故发生后，很多人围观但是没有人帮忙，围观的人心里都想：“应该有人报警了，应该有人会帮忙。”大家都这么想，所以导致事故受害者没有得到及时的帮助。因此，如果你下次遇到事情的时候，如果你只是向周围喊：“谁来帮帮我啊！”可能你获得帮助的可能性不大，你需要拉住一个确定的对象，直接请求他帮助，他在众人的眼皮下会很难拒绝你的帮助，你得到有效帮助的可能性将会增大。

互惠效应

接受了他人恩惠的人总想做点什么来进行回报。在生活中你也会有这样的体会，当一个人对你好的时候，你内心就会有一种想法：“下次我也要为他做点什么来回报他。”这个效应可以应用在增加他人对你的依从性上，如果你希望对方能帮你一个忙，那你就先给他一个小恩惠，再提出要求的时候，对方会更容易满足你的要求，这个效应对陌生人一样适用。在生活中，其实有很多人都在践行这个理论。比如，有人想打探消息的时候，通常会给对方递根烟，然后再提问的时候，对方就很容易打开话匣子。还有提供免费试吃也能提高顾客的购买率。

米开朗基罗效应

随着时间的推移夫妻或恋人会不知不知地“雕刻”对方，将对方朝自己理想的方向打造。

有一位女性，她的丈夫结婚前兴趣爱好广泛，[_a***_]活动丰富，很有魅力，女性就迷上了他这一点，两个人就结婚了。婚后，女性发现丈夫还是每天晚上在外面活动到很晚才回家，完全不像结婚的人，她很生气，经常抱怨，但是丈夫没有半点改变。后来，她改变了主意，每当她丈夫回家早一点的时候，她就表现出感激之情，每当她丈夫向她心中的理想丈夫形象靠近一点的时候，她就拼命地夸奖他，于是她的丈夫就向着她塑造的方向靠近，最后成为了她理想中的顾家的丈夫。所以，各位女性朋友们用积极的语言去“雕刻”你的丈夫吧，也许有一天你会像米开朗基罗一样雕刻出“大卫”一样，打造一个理想的丈夫，只是你需要付出时间和耐心。

到此，以上就是小编对于儿童心理学硬知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学硬知识的5点解答对大家有用。