苏联儿童心理学专家-苏联儿童心理学专家名单

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏联儿童心理学专家的问题，于是小编就整理了5个相关介绍苏联儿童心理学专家的解答，让我们一起看看吧。

1. 加里培林智慧阶段理论属于哪教师心理吗？
2. 苏联的维果斯基就儿童心理发展观提出了什么观点？
3. 经典条件反射由前苏联心理学家巴甫洛夫发现的？
4. 加里培林的心智技能理论在当今教育的？
5. 苏联教育家霍姆林斯基的实验？

加里培林智慧阶段理论属于哪教师心理吗？

关于这个问题，加里培林智慧阶段理论属于发展心理学范畴，而非教师心理学。该理论主要描述了儿童在认知发展方面的不同阶段，对教育者来说，了解这些阶段可以帮助他们更好地理解学生的认知能力和发展水平，从而设计更适合学生的教学方法和教学内容。

苏联的维果斯基就儿童心理发展观提出了什么观点？

提出了文化历史发展理论。

而不是最近发展区。儿童心理机能的发展起源于社会文化历史的发展，受社会规律制约。。。答案可参照陈琦和刘儒德的当代教育心理学。本题在中公教育和山香教育试题都有，答案不一。个人查了资料，觉得山香答案更接近一些

经典条件反射由前苏联心理学家巴甫洛夫发现的？

经典条件反射理论是由：伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫发现的。

俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。比如：将食物放进狗嘴里时出现的唾液反应，是一种大脑反应；是存在于脊柱或者下脑中枢里的感觉和运动神经之间的一种直接连接。对比而言，条件反射，比如听到***或者其它在以前都是中性***的声音时出现唾液现象，是由条件形成过程中在大脑皮层里建立起来的新反射通道的结果。

加里培林的心智技能理论在当今教育的？

苏联教育心理学家加里培林在20世纪60年代提出了心智技能形成理论。他认为，心智技能的形成就是内化外部实践活动的转化过程，他将心智技能的形成过程划分为了以下五个阶段：活动的定向阶段，活动阶段，语言阶段，外部语言阶段，内部语言阶段，对当前教育仍有指导。

苏联教育家霍姆林斯基的实验？

苏联教育家霍姆林斯基的实践，有他开办了家长学校，授予父母教育学，从而调动了家庭的教育积极性，他的给教育教师的100条建议，帕夫雷什中学等等我国教师耳熟能详的著作是对学校教育真实生动的实验再现。

苏联教育家霍姆林斯基进行了一系列实验，以研究儿童学习和发展的过程。其中最著名的是他的“近期记忆”实验。他通过观察儿童在解决问题时的行为，发现他们在面对困难任务时，会通过试错和自我调整来提高表现。

他还提出了“近期发展区域”的概念，认为儿童在适当的教育和支持下，能够超越当前的发展水平。

这些实验为教育心理学提供了重要的理论基础，对教育实践产生了深远影响。

到此，以上就是小编对于苏联儿童心理学专家的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏联儿童心理学专家的5点解答对大家有用。