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儿童心理学最真,儿童心理学真题

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儿童心理学五大理论有哪些?

弗洛伊德的心理***发展理论】弗洛伊德认为人格由三个部分组成——本我、自我和超我。人在出生时,人格的全部就是本我。

奥苏贝尔动机理论美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容

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(图片来源网络,侵删)

性器期:(3-6岁)儿童开始关注身体上的性别差异,开始。对***感兴趣男孩会出现“俄狄浦斯”情节,又称为恋母情结,女孩出现恋父情结。恋父母情结最终受到压抑,因为儿童惧怕同性父母的惩罚。

心理学有许多不同的理论,其中五大理论是心理学的核心观点,它们分别是:行为主义理论核心观点:行为主义强调个体的行为是可观察和可测量的,而不是思维情感。它强调环境对行为的影响,认为行为是对***的响应。

儿童心理学课程主要分为以下几种内容:儿童发展理论:介绍不同的儿童发展理论,如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理性理论等。学生了解儿童在不同阶段的发展特征和行为表现

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研究儿童心理发展的主要理论有哪些介绍如下:成熟势力说 。代表人物是格赛尔,他的主要实验是双生子爬梯实验,他认为成熟是推动个体发展的主要动力。行为主义观 。

儿童发展心理学及要点(一)

1、发展心理学,发展的核心在于“动态”,移动的。 儿童发展心理学,研究3方面内容: 生理发展 、脑部发展,例如身体、大脑发育成长,感官能力运动技能,特别是脑部。其它生理看《3-6岁儿童发展指南》。主要是脑部、精神和心理方面学习儿发。

2、儿童教育要顺应自然,不能催熟,不应体罚教育注意个别差异,不要造就“稚气的博士和衰老的儿童”。 1882年,德国儿童心理学家(普莱尔)出版(《儿童心理》)一书,标志着儿童心理学的诞生。

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3、当一个婴儿得到较好的抚养并与父母建立了良好的亲子关系时,儿童就会对周围的世界产生信任感;当父母的信念发生矛盾或父母在照料儿童的方式上不一致时,儿童就会出现恐惧和不安,产生一种不信任感。

4、羞耻 :是一种负性自我意识情绪,是一种沮丧、痛苦的情绪。婴儿的羞耻在29~35个月发生。主要表现为身体塌陷或倾斜、嘴角向下、从任务中撤回和消极的言语四个方面。内疚 :是一种负性自我意识情绪。

5、心理学科的性质:心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。0需要的种类:(1)根据起源分:生理需要、社会需要;(2)根据对象分:物质需要、精神需要。

6、在儿童生后第一年心理发展的基础上,终于产生了带有一定概括性和间接性的人的思维的萌芽。

《儿童心理学》小学儿童想象发展的特点

1、逐步向抽象逻辑思维过渡。在整个小学时期内,小学儿童的思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式,但仍带有很大的具体性。儿童思维的发展存在关键期

2、婴儿时期的思维主要是直觉行动思维,其基本特点是:这种思维与儿童的感知觉和行动密切相联系,儿童只能在感知行动中思维,与此同时,由于儿童的词、语言的产生和发展,也逐渐加强了这种思维中的概括性和间接性。

3、简述小学生心理发展特点 人类个体从出生到身心发展成熟要经过十几年以至二十年左右的时间这个时期的心理是一生中最富于可塑性的,是发展最为迅速的时期。从出生起直到个体进入青年初期是儿童发展心理学所要研究的对象。

朱智贤的代表作《儿童心理学》

所以,如果说苏联“文化史”学派提出的“最近发展区”是为了说明心理发展的潜力,那么朱智贤教授则提出了开发这种潜力的途径。朱智贤教授认为,儿童的心理发展和所有事物的发展一样,是一个不断量变和质变的过程

朱智贤教授编写的《儿童心理学》(1962年),由人民教育出版社分上下两册出版,是作为综合性大学和高等师范院校心理学、教育学专业儿童心理学课用的教科书。1***9年修订后再版。全书共479页,39万字。

朱智贤的主要论著:《儿童心理学》(1961***9)(该书受到国内外重视,认为是中国第一部贯彻马列主义观点、吸收国外科学成就、体现中国当前学术水平的儿童心理学教科书。

《儿童智力全接触:智力、智力测验、智力障碍和早期干预》为著名儿童心理学家、中国科学院心理所研究员茅于燕的最新著作。

《儿童心理学》朱智贤著 人民教育出版社 《儿童心理学》王振宇主编 江苏教育出版社 《当代儿童发展心理学》 桑标主编,上海教育出版社 少壮不努力,老大徒伤悲。少年不知勤学早,白首方悔读书迟.欲得真学问,须下苦工夫。

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