教育孩子避免打骂幼儿园-教育孩子避免打骂幼儿园老师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育孩子避免打骂幼儿园的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育孩子避免打骂幼儿园的解答，让我们一起看看吧。

1. 保证不体罚幼儿的保证书？
2. 请教一下当前教师对学生打不得骂不得，采用什么方式对学生管理比较好？

保证不体罚幼儿的保证书？

承诺如下：

一、要关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性;不准体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。

二、要为人师表，使用规范的职业用语;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。

三、要仪表端正、举止文明;***戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。

四、要遵纪守法，严格自律;不做违犯法规法纪的事。

请教一下当前教师对学生打不得骂不得，***用什么方式对学生管理比较好？

许多老师抱怨现在的学生难管，说不得，骂不得，更不敢打。稍有不慎就会被家长问责，甚至投诉。

那种“不打不骂不成才”，“”棍棒下出孝子”的时代一去不复返了。新时代的孩子见识广、想法多、创造力强、不拘于陈旧，那么就得有合适他们的相应的教育方法。

首先作为老师必须具备渊博的学识，妙趣横生的课堂，这是学生尊重你的必备条件。

作为老师：上知天文，下晓地理，才华横溢，满腹经纶，能不让学生钦羡？唯有让学生仰视，方能让其服从

我同事的孩子是全校出了名的捣蛋鬼，校长拿他都没辙，但他唯独听数学老师一个人的话。

原来数学老师讲课十分有趣，一道题可以用很多种方法解答；对同学不偏不倚，不打不骂骂，平易近人；关键还培养了一个北大的儿子，让他们佩服得五体投地。

其次老师一定要懂学生，了解不同时期孩子的性格特点，制定出相应的教育方法，和他们做朋友；而不是死板硬套、墨守成规。

明老师毕业于北京师范大学，是市一中高（1）班主任。第一节课，当她走进教室，黑板上写着“如何看待老牛吃嫩草”。明老师明白学生在试水，必须给他们来个下马威，不然后续不好管理。

于是乎她没有选择避开这个话题，而是引经据典，侃侃而谈。有时抑扬顿挫；有时高亢悲愤，慢慢娓娓道来，再看那帮学生，一个个聚精会神，完全被带进去了。用明老师的话说：她现在是老大，没一个不听她的。

这让我们看到年轻老师在和学生相处上有很大的优势。他们有共同的话题、爱好，很容易打成一片；另外年轻老师思想新潮，活力四射，能吸引他们，他既能和你谈“王者荣耀”，也可以对你说“么么哒”

当然这也不是说老教师不好啊，我们很多的老教师经验丰富、见多识广。只是想说我们每个教育工作者都要了解一些孩子的心里、喜好，让他们能亲近你，而不是抵触。

师者：传道、授业、解惑也。所以我觉得要管理好学生不是靠打骂，而是找到和他们相处的最好模式，因人施策，因材施教。

学生能不能打骂？我认为适当打骂也是必要的，是教育学生的必要手段，我们称为适当惩戒！

笔者是一名乡村老师，从教近二十年，就学生惩戒这一点，没有学生不服，也没有家长闹事，因为我是“打骂”学生有这三大特点:1、有目的的“打”;2、有分寸的“打”;3、有沟通的“打”，做到这三点，学生服气，家长支持！

打学生，是为了达到一定的教育目的。让学生认识错误，从而改正错误，取得进步。

有个别老师习惯用“拳头”说话，用暴力解决问题，只要学生一犯错误，不分大小、轻重，比如上课讲话、作业不认真等等，往往一吼了事，一打了之，既不问清楚原因，也不管学生的解释。只是这样的“吼”，这样的“打”，能让学生服气吗？肯定不行！不仅不能，反而会让学生增加对老师的不满，达不到教育目的。

小A又和同学打架，把同学脸都抓花了，我把他请到办公室室，请他说明事情原委，认识到自己的错误后，我对他说:“因为你对同学的态度与行为，我必须惩罚你！打手心三下！”他表示接受！事后也没意见和不满。

弄清原因、有目的“打”，是可以的教育手段，我们反对不分青红皂的“乱骂”、“乱打”行为，提倡有针对性的，有教育目的的“打”。

我校有一位老师，因一学生长期不写作业，而大动怒火，拎起学生的耳朵一转，坏了，指甲把学生耳根的一层皮划破了。学生回去一说，家长来闹了，最后医药费、营养费赔了一万元才了事。

这位老师是不是为了学生好？家长是不是领情？学生是不是认识到错误？老师又达到了教育目的吗？最后的结果让老师们愤怒难消，纷纷指责家长，但我们是不是应该反思，为什么会是这样的结果？我们只能说，老师好心办了坏事，但没有分寸的“打”，今天不出事，迟早会出事。

仍有老师把打骂学生当成天经地义的事，对打骂学生的行为无所谓、不在意;而不知时代在进步，社会在改变，家长都舍不得打他的孩子，你凭什么打？就凭你是老师？对不起，这种思已经OUT了！

小王老师是我校一名新分配老师，年轻，有***，但火气也大，常常凶学生，打学生，我们劝他，他反而说:老师打学生都不行，就是要打！我们都说迟早会出事！果不其然，在一次课间操，学生小B打闹，他上前就是一脚。如果他能及时和家长沟通，说明情况，家长也不会有意见;在家长找到他要说法时，他还在强调老师打学生怎么了，结果被家长一拳打成了熊猫眼。

随着人们生活水平的日益提高，现在的孩子无论是身体还是心理方面，成熟的都比较早。这种变化既有好的方面，也有不利的一面。特别是初中阶段的孩子，不听家长的话，老师难以管教，已经成为了部分初中生的一个通病。他们通过电视、网络，能够获取各种各样的信息，貌似什么都懂的样子，目中无人，年少轻狂。再加上我们的教育法规、教育制度，一直倾向于学生，甚至，还有的教育专家明确指出，没有教不好的学生，只有不会教的老师，他们忽略了，除教师之外的其他教育因素。笔者作为一名在农村学校工作了多年的老教师，也担任过多年的班主任，教育过各种各样的学生，接触过不同层次的家长，对学生的教育管理工作，深有感触。

大部分家庭都是一两个孩子，他们在家中的地位越来越高，有的家长又缺少家庭教育方面的知识，使孩子从小生长在溺爱的环境中，享受着众人捧月的优越感。这样的孩子到学校以后，最明显的表现是，生活自理能力极差，无论生活上还是学习上，受不了一点点[_a***_]，心理承受能力非常脆弱，这类孩子在学校的集体生活中明显不适应，老师的一句批评，都有可能会***到孩子的敏感神经。由于家庭教育的缺失，部分孩子根本感受不到家庭的温暖，导致性格上越来越孤僻和叛逆，在学校经常出现一些让老师们意想不到的怪异行为，甚至一些走极端的危险举动。面对这样的孩子，单单依靠老师一方面的力量，已经很难把孩子教育好。

在既不能打又不能骂的情况，我们应该怎样履行好教师的职责。在批评教育学生时，我们要提前做好功课，全面了解孩子的综合情况，包括孩子的性格类型、家庭情况，对待性格内向的孩子，我们必须慎之又慎，及时改变教育策略，对待性格外向顽皮的孩子，我们也能够从孩子的角度，考虑问题，一旦出现异常情况，要及时与家长联系，取得家长的理解和支持，切勿主观义气。

到此，以上就是小编对于教育孩子避免打骂幼儿园的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育孩子避免打骂幼儿园的2点解答对大家有用。