皮亚杰 儿童心理学pdf-皮亚杰儿童心理学pdf百度云

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1. 皮亚杰的儿童发展四阶段论？
2. 简述皮亚杰的儿童心理发展的四个阶段论？
3. 简述并评价皮亚杰心理发展的基本思想？

皮亚杰的儿童发展四阶段论？

皮亚杰儿童心理发展的四个阶段：

1.感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。

2.前运算阶段（2-7岁）。这一阶段还可再分为象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。

3.具体运算阶段（7、8-11、12岁）。

4.形式运算阶段。亦称命题运算阶段。

1. 感知运动阶段（出生至约2岁）：这一阶段是婴儿从出生到大约2岁期间的阶段。婴儿主要通过感官和运动体验来认识世界。他们通过触摸、吮吸等动作与环境互动，逐渐发展出对物体的感知和运动技巧，并开始形成简单的行为模式。

2. 前运算阶段（2岁至约7岁）：在这个阶段，儿童开始使用符号和语言来表示对象和***，并能进行简单的思维操作。他们具备逻辑思维的初步能力，但仍受限于具体的情境和直接经验。

3. 具体运算阶段（7岁至约11岁）：在这个阶段，儿童的思维能力得到了更大的发展。他们能够进行逻辑思维和推理，可以通过操作和观察来解决问题。他们开始理解数量、空间和时间等概念，并能够将注意力转移到多个因素上。

4. 形式运算阶段（11岁及以后）：这个阶段对应于青少年期和成年期。

简述皮亚杰的儿童心理发展的四个阶段论？

皮亚杰的儿童心理发展四个阶段论包括：

1. 感知运动阶段：这是儿童认知发展的最初阶段，主要任务是获得感觉运动经验。在这个阶段，儿童通过探索和感知周围环境，逐步理解并掌握基本的物理规则和原则。

2. 前运算阶段：儿童在大约2-7岁期间会进入前运算阶段。这个阶段的特征是儿童开始能够理解事物的象征性意义。他们通过语言和想象来认识世界，并且具有强烈的创造性和好奇心。

3. 具体运算阶段：这个阶段出现在7岁左右，儿童开始能够进行逻辑思考和推理。这个阶段的儿童能够理解事物的相对性和规则的可变性。他们可以更好地理解现实，并逐渐形成长期记忆。

4. 形式运算阶段：在青少年时期，儿童进入形式运算阶段，这意味着他们可以更抽象和逻辑地思考问题。在这个阶段，儿童可以解决需要***设和推理的问题，并可以理解复杂的概念和抽象的思维。

以上四个阶段是皮亚杰认知发展理论的主要内容，每个阶段都有其独特的特征和挑战，需要儿童在不同的认知能力和心理技能上进行学习和发展。

简述并评价皮亚杰心理发展的基本思想？

皮亚杰是著名的国际儿童心理学家，他创立了发生认识论，提出了儿童认知发展阶段论。他是第一位系统考察儿童道德规范形成与道德认知发展的心理学家。关于其理论，作如下看法：

1.皮亚杰在关于儿童心理发展的相关材料的大量积累上，和儿童心理发展的阶段的划分上，以及儿童心理发展规律的揭示上，都有很大的贡献。

2.在皮亚杰的关于图式和外部影响相互作用的理论中，包含了内外因和主客体相互作用的辩证法思想，是十分可贵的。

3.皮亚杰提出的重视儿童兴趣和需要并且强调动作在心理发展中的重要作用，这个思想也很重要。

4.皮亚杰的部分思想是唯物的，比如对图式起源和发展的论述；然而，他割裂了动作与现实以及表象和概念与知觉之间的关系，这又违反了辩证唯物论的基本原则。

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