大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童家庭教育个性发展的案例的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童家庭教育个性发展的案例的解答,让我们一起看看吧。
教育面对的是所有受教育的人,孔子说有教无类,老子主张因材施教,单说因材施教指的是看孩子的性格脾气兴趣因地制宜的去教育才可以最终实现其所说的”原则”,否则,一定适得其反,,如果感觉不好掌握因材施教的尺度和标准,那就不如不强加给孩子”原则”,只做两件事,第一,保证孩子完成学校老师布置的作业和任务,第二,保证孩子玩耍的时间,,
看原则性差到何种程度,如属于撒手不管形,如对方教育理念正确到是件好事。可如双方在如何教育上分歧较大,让孩子感到无所适从,反而会让孩子畸形发展。因实例就在身边,在我们这有对夫妻,在教育孩子上有协议,一人管一人不得插手。但可事后进行解释,共同商定怎样对孩子有利。如用形象的比喻,一人管孩子是向一个方向发展的。如二人同时管,教育理念不同,孩子今天随妈,明天随爹,行进为蛇形步。会对孩子今后的发展造成一定的影响。因此,在如何教育孩子上,必须双方达成一致,由一人长期进行教育指导。当然这里只是在孩子成长期,但进入多元化的社会后,孩子会有很多去学的东西。但为孩子打下什么样的基础,还要靠我们成年人去学习和摸索。以上为本人的一点看法,愿与大家探讨。
其实,做父母的在家庭教育方面,其原则上彼此有差有强,片面来讲不一定就不好,也许是好事,也许对孩子的成长发育起好的作用。例如:当孩子钻牛角尖时或者说类似于叛逆之作为时,原则差者之松懈管教,很容易让孩子得到某些安慰。而原则性强者此时的所作所为,未必能让孩子佩服或服从,听从等。故吾认为类似于塞翁失马之典故,生活中随处可见。您说呢?
您好!我是明珂 很高兴回答你这个问题。
我本身就是一个单身母亲。我觉得单亲家庭最主要的呢,就是要接受,就是我们要接受这个事实,同时给孩子足够的爱,足够的尊重。
不去指责孩子的父亲或者母亲 ,告诉他,我们之所以分开,是因为彼此的不合适,让孩子知道我们还是爱他的就可以了。
注意这样几个心理问题吧
1,避免仇恨心理
离异家庭。由一方带着子女生活。家长有意或无意的向子女诉说另一方的不是。有的是指责,有的是叨叨,有的是用最狠毒的语言谩骂离异的另一方。
建议最好不要这样。你们的矛盾不要过多的让孩子参与进来。就是你们终止了关系,他或者她,依然是孩子的亲生父亲或者母亲,应该让他热爱他的亲生父母。而不是让他去仇恨谁。
2,克服自卑心理
离开父亲或者母亲,孩子往往有自卑的心理,那么和孩子一起生活的,这位父亲或者母亲,应该帮助孩子从自卑中走出来。告诉他这没有什么,这不会影响他的生活。
3,父母不要有过多的补偿心理
有的家长觉得因为自己的婚姻,让孩子受到了影响,对不起孩子,所以就千方百计的去补偿孩子,孩子说什么是什么,要什么给什么。弄得比一般家庭的孩子,还要任性。
这也是没必要的。婚姻发生变化,是没有办法的事儿,你还会继续抚养孩子,所以你不欠他的,不要有这种过度的补偿心理,这种心理也会导致你的孩子不能正常成长。
我是宁老师,一生做教育,现在与两个外孙朝夕相处,教育经验丰富,教育对象跨度大。欢迎您关注我
到此,以上就是小编对于儿童家庭教育个性发展的案例的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童家庭教育个性发展的案例的2点解答对大家有用。
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