有趣儿童心理学***-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有趣儿童心理学视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍有趣儿童心理学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童心理学，感觉和知觉的区别和联系？
2. 孩子说长大了想当怪兽，是什么心理？
3. 儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

学前儿童心理学，感觉和知觉的区别和联系？

二者的区别：感觉是对客观事物的个别属性的反映，比如说，客观事物是一个红苹果，你对这个苹果的感觉就是你看见了红色，你摸到了苹果的表皮，你感觉到了它的形状，你嗅到了它的香气，你还感受到了苹果的温度，湿度，你还掂量到了它的重量，这些都是红苹果这个客观事物的个别属性，但如果你只知道这里的单个属性，比如你只看见了苹果的红色，你就不能判断它就是一个红苹果。而知觉是什么，知觉就是你不仅看见了红色，你还摸到了它的表皮，感受到了它的形状，它的手感，它的重量，嗅到了它的香味。。

总之就是这些感觉的综合告诉你，这就是一个红苹果！并且由于我们以前见过红苹果，或者是看过红苹果，或者听说过红苹果是这样的，所以当你看见这样的各种属性时，你就能够判断它就是一个红苹果。

所以知觉还需要过去的经验作为***。二者的联系：总之，感觉是一个基础，它相当于各种直接***的接收器，而知觉靠着感觉的各种综合，加上以往的直接经验（你自己亲自感受过的）或者间接经验（你听说的或者从书本上学到的），进行判断。

没有感觉无法构成知觉，但是没有知觉，仅仅拥有一些单个的感觉是没有太大的意义的。

区别是:感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。例如，人看颜色，听声音，闻气味，尝味道都是产生了感觉。感觉是最简单的心理活动，是其他心理现象形成和发展的基础，包括外部感觉，视觉，听觉，味觉，嗅觉，内部感觉，运动觉平衡着和内脏觉。

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反应。例如，我在动物园看到了老虎的长相，皮毛颜色和动作，又听到了老虎的叫声，在头脑中就形成了对老虎的总的形象，这就产生了对老虎的知觉。知觉是以感觉为基础产生的，受经验的影响，但是知觉并不是感觉的简单的相加，知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉。

孩子说长大了想当怪兽，是什么心理？

首先要看孩子的年龄。

如果孩子是幼儿及小学阶段的孩子，孩子小的时候都会有自己丰富的想象，挺好的呀，甚至家长有时要鼓励保护孩子的想象，因为这是一种发散性思维。

比如我上周给三年级孩子上课，说到大家的梦想，***如你们能变，你们想变成什么？

有的孩子想变成绿巨人，有的想成为道士，拿个木剑…五花八门

有想象的孩子思维更开阔。

但是如果是大孩子了，而且会频繁说，很认真严肃的说要去做怪兽，那么家长就要认真和孩子聊一聊具体的想法是什么？是不是行为偏离。

不过大部分孩子都是无伤大雅的，家长不用在意，顺其自然就好。

小孩子的话多有趣啊，孩子们有无尽的想象力，在他们的世界里一切都是有可能的，有可以长在水里的树，可以在天上飞的鱼，可以长腿自己走的房子…这都是多么富有想象力呢画面啊，在孩子们的世界里是有怪物，有怪兽的。可能对孩子来说怪兽就是一个长的奇特，有故事的形象人物。在孩子的眼里他想成为个怪兽也就不奇怪了。我们不要以大人的想法，成年人的角度去思考孩子的想法，孩子们没那么多的弯弯绕绕，就是简单的觉得好玩，觉得酷。

每个人在幼时都是有无穷想象力的小朋友，在青年时都是热血沸腾，觉得自己无所不能的，越大越被这个世界吓怕了，胆小了，我们开始成熟，开始稳重，开始掌握好应有的尺度。没有人说这样不好，这是在所难免的事情，这个世界容不下太多的天真不谙世事，容不下真性情。在成年人的世界我们妥协了，那请在孩子们世界留下一些空间，让孩子们可以尽情的发挥想象，尽情的无忧无虑。

小孩子的心理都是天马行空的，有时候会人百思不得其解，有时候也会让人哭笑不得，小孩的心理只要仔细去分析你就会有所了解

接着来看小孩子都会说，长大后想要成为什么人或者做什么职业，都是五花八门，我小时侯长大相当警察，可是……事以愿违，比如标题的孩子说长大了相当怪兽，这可相对有意思，来看看怪兽的含义，如果是我们成人对怪兽的理解，无非就是虚构的，丑陋，恐怖的，但是小孩的思维都是很直接的，自我的，在孩子眼中怪兽虽然恐怖，但是怪兽它是自由的，不受约束的，想干嘛就干嘛，还会让人畏惧它，

在来看看怪兽身上这些特质，是不是小孩子想要的，不受大人的约束，想玩游戏就玩游戏，想吃糖就吃糖，想去那里就是去那里，而且还不怕被欺负，也许这就是他想当怪兽的原因吧

儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

在小孩子发脾气的场景中，骑象人非常非常小，而大象又非常非常大。为什么这样呢？因为小孩子的情绪脑比理智脑发育的慢很多，所以他们控制不住自己的情绪（大象），自然而然的容易哭闹。而这个时候，用DR魏的这三步就可以轻松搞定。1.描述情绪2.思考情绪3.反思情绪描述情绪：孩子太小时，是不太会语言来描述自己的情绪的。DR魏讲了一个办法，通过电影《头脑特工队》，里面有5个小人，怕怕，怒怒，乐乐，厌厌，忧忧，“是不是怒怒出来了？”小孩就可以回答是或者不是，这样就简单多了。思考情绪：能描述情绪后，就可以开始帮助他思考情绪了。“为什么怒怒出来了，是不是你觉得爸爸错怪了你，所以你就很生气？”反思情绪：如果下次碰到这种情况，你直接跟爸爸讲，是不是问题就会很快的解决了，你也不会哭了？慢慢引导他做一些反思。总结一下，小孩子生气是正常的，因为理智脑还没发育好。发脾气后用这三步来搞定。每次生气都是一次刻意练习的好机会。家长加油！

到此，以上就是小编对于有趣儿童心理学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于有趣儿童心理学***的3点解答对大家有用。