德国家庭教育儿童***-

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1. 1837年福禄培尔在德国设计了一所学龄前儿童教育机构并于1840年将它正式命名为幼儿园判断对错？
2. 怎么教孩子才能让他学会独立！不依靠大人？

1837年福禄培尔在德国设计了一所学龄前儿童教育机构并于1840年将它正式命名为幼儿园判断对错？

是对的。

文艺复兴之前,德国学前的主要教育形式是家庭教育。被人称为“幼儿教育之父”的德国着名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前幼儿教育,1840年将它正式命名为幼儿园,这成为世界上第一所真正的幼儿教育,德国成为幼儿园的发源地。

怎么教孩子才能让他学会独立！不依靠大人？

很高兴能回答你的问题，孩子在成长的过程中必须要经历一些事，让他学会自我成长与独立，将来才会有责任心与做人的担当，我觉得有6部，第一让孩子学会动手，第二让孩子学会自己的事情自己做，第三让孩子学会思考，第四不过度的干涉孩子的社交，第5让孩子学会善良有礼，第6让孩子学会分担家务，希望我的回答能帮到你。

谢谢邀请。

一般就来，物质富裕、经济条件优越家庭的孩子，往往对父母的依赖性大；有权有势、官僚家庭出身的孩子，独立生活的能力也较差。原因很简单，养尊处优，生活无忧无虑，不用为金钱发愁，不用为生计担心，一切皆有依赖。这也就是“穷人的孩子早当家”的道理吧。

孩子幼小的时候，父母细心地照顾孩子生活的方方面面， 这是做父母的应尽的责任和义务。可是，父母不可能永远都陪着孩子，毕竟孩子总有一天要离开父母独立生活。所以父母一定要有这样的教育理念——培养孩子的独立能力，让孩子学会自己做事，自己选择和探索人生的道路。而要想培养孩子的独立能力，就得从以下几个方面做起。

其一，父母要杜绝溺爱孩子。有的父母对放任自由，认为孩子尚小，所以一切都由着孩子，一切满足孩子，对孩子有求必应；还有的父母对孩子包办代替，

孩子能做的事情，成人都包办了，不让孩子动手，就像孩子到了学走路的时候你不让他走路一样，无意中就扼杀了孩子日渐增长的能力，结果造成了孩子的依赖性。许多父母心里其实也知道让孩子独立的重要性，可就是在行为上做不到“狠心”。所以，不杜绝对孩子的溺爱行为，就很难让孩子独立起来。

其二，父母要学会放手。父母要自我反省：自己是否对孩子干预和控制过多？是不是对孩子的大小事情都全包全揽？有没有尊重过孩子的选择？从某种意义上说，很多孩子之所以不独立，主要原因就是父母干预和控制得太多。无论是穿衣吃饭的小事，还是上学填报志愿，或者寻找职业、抉择人生，父母都想为孩子规划和选择。殊不知正是这种做法让孩子失去自我和独立能力。 因此想要孩子变得独立，就应该把孩子当做一个成人一样来平等对待，给予孩子尊重和选择权利，引导孩子去独立生活和交朋友。只有给予孩子一定的自由空间，他们才有可能成长为一个独立的人。

其三，从小培养孩子自己的事情自己做的良好习惯。孩子自我管理的意识要从小培养，比如孩子玩完玩具，一定要督促孩子收拾好自己的玩具；起床后，要让孩子整理好自己的房间。让孩子自己穿衣，自己吃饭，总之孩子力所能及的事情，父母就不应替代孩子去做。持之以恒，孩子独立的能力就提高了。

其四，鼓励孩子多做家务，培养孩子勤快、爱劳动的好习惯，从而提高孩子的生活自理能力和独立能力。如今的父母，为了孩子的学习，几乎包办了孩子所有的事情，家务就更不用说了。 于是乎，现在的孩子几乎不会做家务，因为连吃饭还得父母把盛好的碗端在桌子上，并摆好筷子。不会做家务,以后可以慢慢地学。关键是从小不做家务会养成懒情的习性。而人有一通病，一懒百懒，生活上懒惰，学习上也不会勤快到什么地步。意大利著名教育家蒙合梭利说：“孩子的智慧在手指尖上，手是孩子最主要的老师。 ”

这一方面，德国家庭教育做得很好，值得我们借鉴。

独立这个问题，对于孩子来说，是水到渠成的事。每个年龄段，父母给予恰当的关心和爱护，让孩子身心健康成长，等到一定的年龄，孩子自己就不再缠着父母依靠父母了。所以，独立不是需要刻意为之的事，不要勉强，只需要父母给予恰到好处的关爱和引导。你们觉得呢

1，首先家长不要怕麻烦，很多家长是看孩子墨迹或者是爱孩子！就凡事代劳！孩子自己能做的事情不要代劳

比如，吃饭，穿衣，洗手，洗脸…孩子能自己做的不要帮他做，耐心引导孩子做

2、要多鼓励孩子。孩子在做一件事的时候，一定期望从父母那里获得鼓励，这样能够使孩子有信心，为了不辜负父母的期待，孩子在做事时也会更有干劲。

3、要信任孩子。不要总是担心孩子做不好怎么办、失败了怎么办，要相信自己的孩子能行，并且让孩子知道父母非常相信自己，父母的信任会给孩子带来很大的安全感。所以，在安全范围内放手，让孩子自己去面对，掌握解决事情的方式方法。

4、要增强孩子责任心。教会孩子学会承担，勇于承认错误，内心强大才是真正的强大。孩子为什么撒谎，可能就是为了逃避父母的责备，所以家长们在孩子犯错后，不要一味的责备孩子，去听听孩子的想法，鼓励孩子承担责任，不要做只会逃避的胆小鬼。

5、不要批评、嘲笑孩子。“你怎么连这点事都干不好?”这样的话是绝对不能和孩子说的，会伤及孩子自尊，让孩子认为自己什么都做不好，渐渐的就失去了主动性。家长应该帮助孩子分析失败原因，总结经验教训，以免下次再犯。

6、不要对孩子说“别人家的孩子”。自己的孩子就是最棒的，不要拿“别人家的孩子”和自己的孩子比较，让孩子活在他人的阴影下。这看似是在***孩子的上进心，实则会让孩子怀疑自己真的不如别人，久而久之，孩子的信心会越来越小。

哈喽，你好！很高兴能够回答你的问题。我将从以下两方面来谈我的看法和感受。
对于孩子自己：1、首先在平常的日常生活中让孩子养成独立完成自己力所能及的事。2、多让孩子去参加一些课外的实践活动，比如一些实践性、动手能力强的活动。
对我们自己：1、我们要做到言传身教，作为孩子的启蒙老师，我们要起到带头示范的作用。
2、要多鼓励、表扬孩子，培养的自信心。3、不能过渡的溺爱孩子及干预孩子的生活。
希望我的回答对你有所帮助，谢谢。

到此，以上就是小编对于德国家庭教育儿童***的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国家庭教育儿童***的2点解答对大家有用。