家庭教育促进儿童那些方面发展-家庭教育促进儿童那些方面发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育促进儿童那些方面发展的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家庭教育促进儿童那些方面发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 家园共育促进国幼儿哪些方面的发展？
2. 家庭教育促进法规定的权利和义务？
3. 2021年10月23日发布的家庭教育促进法？
4. 全国家庭教育宣传周是哪天？
5. 家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？

家园共育促进国幼儿哪些方面的发展？

家园共育是一种体现了当代幼教新型理念的流行办园模式。传统的幼儿发展与教育主要依赖幼儿教师。幼儿教学环境没有与家园环境相结合。

现代的家园共育则直接将教师与家长的教育有机结合在一起，双方作为促进幼儿发展的主体，互相了解、互相帮助配合，达到幼儿园与家庭互动的目的。

为幼儿发展营造良好的和谐统一的环境，共同促进幼儿身心健康发展。更加有效地促进孩子身心健康发展。

家庭教育促进法规定的权利和义务？

“家庭教育促进法”是由家庭教育自身规律决定的，尊重了家庭教育私人性和自主性的本质特点，凸显家庭教育立法的赋能本质。

家庭教育促进法的核心是为家长赋能，通过明确国家、社会等相关主体为家长提供家庭教育支持帮助的权利和义务，促进家长家庭教育能力的提高。家庭教育促进法考虑我国广大家庭在家庭教育理念、能力方面普遍不足，明确父母或其他监护人家庭教育的职责，规定了不履行职责的不利后果，更重要的是，从公共服务供给的角度，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系，帮助未成年人父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。因此，法律名称增加了“促进”二字。

2021年10月23日发布的家庭教育促进法？

2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式通过，并自2022年1月1日起开始施行。

这就意味着，家庭教育从此“有法可依”；双减实施后，家长不能再当“甩手掌柜”。

每一位家长都必须清醒地认识到：

无论哪个时代，无论政策如何，无论贫富差异，培养好自己的孩子，对于一个家庭来说都是头等大事。

双减以后，校内将不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性会更加凸显。

全国家庭教育宣传周是哪天？

5月15日。
家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

每年5月15日国际家庭日所在周设为全国家庭教育宣传周。

2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了新制定的《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称“家庭教育促进法”），该法律自2022年1月1日起施行。该法是我国首部家庭教育立法，历经前期调研、进入立法规划、三次审议等过程，直至此番表决通过。

家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？

对于这个问题，家长首先要了解的是，自己在孩子学习和生活中的角色和定位。这是关键。

在当下的家庭教育中，很多家长对自己在孩子学习和生活中能发挥的作用不清楚，也很容易错位，进而用错力气。比如，陪写作业。陪写作业，恰恰不该是家长着重用力的方面。陪写作业搞不好就成了既伤自己又伤孩子的双输战争。家长气的不行，孩子烦的不行。我是不赞同家长陪写作业的。没人喜欢在别人的“监看”下做事情。作业要家长陪，潜在的逻辑就是不相信孩子，觉得靠孩子自己不行。可是，作业的主体是孩子，这会挫伤孩子的主动性和积极性，也会给孩子一种心理暗示：作业是给父母写的，因为父母比我还着急呀。

要实现岁月静好，是家长找准自己的位置，明白自己的作用那就是：习惯养成和氛围营造。

1. 习惯的养成，包括生活习惯和学习习惯。习惯的养成一是对孩子在习惯上有明确的要求，并在养成习惯的前期多下功夫去坚持。而对于具体孩子事情完成的如何，在习惯未养成之前，可以先不用太过着力。待建立了好的习惯，再去关注结果。这是家长普遍容易出现的误区，很容易被具体事情的结果牵着鼻子走，比如一次作业的对错，结果忽视了孩子的习惯。

2. 氛围营造，其实就是环境教育。环境教育无声，却有潜移默化的作用，对孩子产生较强的心理暗示。比如，给孩子一个固定、安静又敞亮简洁的学习区域。把家里的电视，别放在客厅的重要位置，而是放在老人的卧室。在客厅中，打造一个读书角。在孩子写作业的时间段，大人也读书或工作，营造一个集体学习的氛围。人会根据环境给的信号，形成一种反射反应，自然的展现出自己的不同侧面。这是大多数人的正常反应。当年***主动到闹市区去读书，是为了磨练意志力。而绝大多数普通人的意志力，是没有那么坚强的。所以，营造环境，就是给孩子设置一个安全区，帮助他屏蔽干扰，增加外部的正向影响。

家长的努力，应多用于关键之处。生活和学习的主体是孩子，家长只是一个帮助者和影响者的角色，切不可越俎代庖。一旦错位或越位，家长和孩子双方都受伤。习惯养成和氛围营造，恰恰是家长作为帮助者和支持者，最能发挥威力的方面。

到此，以上就是小编对于家庭教育促进儿童那些方面发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育促进儿童那些方面发展的5点解答对大家有用。