新家庭教育儿童的心理-新家庭教育儿童的心理特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新家庭教育儿童的心理的问题，于是小编就整理了4个相关介绍新家庭教育儿童的心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是我对家庭教育的新认识？
2. 家庭教养方式对儿童的影响是什么呢？
3. 宗春山讲怎样教育孩子？
4. 家庭教育中关于对孩子的心理抚养，您注意到了什么？

什么是我对家庭教育的新认识？

家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用。

孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念。

家庭教养方式对儿童的影响是什么呢？

以我拙见，家庭教育千系着孩子方方面面，但重要的是人格方面的影响比较明显，常言道三岁看大七岁看老，前辈们的经典语录总是通过时间过滤出来的才是经典，樊登先生也说过你与社会与他人的关系就是你与原生态父母的关系，我也是很认可这观点，家庭教育与熏陶足够影响孩子一生

很高兴能回答您的问题！

个人的一点拙见，父母是孩子的第一任老师，言传身教。从小孩子呱呱坠地，小孩子就是一个录像机，等他大点，就是一个播放机！小孩子小时候的模仿能力很强，这个时候他所接触到的只有他的家庭，良好的家庭教育会塑造小孩子性格，习惯，素养！

宗春山讲怎样教育孩子？

宗春山

介绍：北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任，研究员。中国青少年自护教育发起人、“网络妈妈”评审团发起人、儿童观教育第一人。多年来一直致力于青少年心理健康教育、犯罪预防及青少年生命教育的工作。

他说：天天讲大道理　让孩子失去自我。所以我们对孩子的教育，如果不重视心灵的成长，一天一天到晚要大道理教育他，那就跑到超我那去了，他没有自我，没有自我就没有办法调整自己，自我是接受自己的不好，也接受自己的好，它是平衡的，但没有自我就麻烦了，分裂的，一个特别坏的他，一个是特别好的他。

　　家长要关注孩子的“自我”教育

家庭教育中关于对孩子的心理抚养，您注意到了什么？

家庭教育中对孩子心理健康的重视，是时代的进步，同时也是社会飞速发展所带来的家庭问题。

我是一名80后，在我们小的时候，父母几乎没有关注过我们的内心世界。吃饱穿暖就行了，有时候还经常因为一些小事情被责骂，被挨过打。大多数时候，父母是没有时间管我们的，大多数孩子就是在这样自由的环境下自然生长。和我同时代长大的孩子，成长之路尽管有所差别，但长大以后，生活都算幸福。没有出现像现在一样一些极端的案例。

而现在物质条件好了，却有许多孩子出现一些心理问题，甚至一些极端的问题***，未成年人犯罪层出不穷，而且越来越低龄化。这个时代的孩子父母大多是八零后，都受过一定的教育，知识文化水平高出父辈不少，但是为什么我们的孩子会出现这么多问题呢？

通过我们童年生活和现在孩子童年的对比。我发现了一个问题，在物质方面，现在的孩子比我们的童年要幸福很多，吃穿都不愁，甚至有些孩子可以用奢侈来形容，小年纪就用上了高档的电子产品。在我们那个年代，这是不敢想像的。但在精神方面，我们的童年会幸福很多，尽管我们的父母也在忙于生计，但是父母几乎和我们在一起，每天能见到。那时候电视还没有普及，交通也不便利，也没有手机，忙完之后，一家人聚集在一起，说说话，有时候什么也不做。而爷爷奶奶们，给孩子讲许多口口相传的神话故事。他们忙的时候，就忙自己的事情。孩子们忙着自己长大，满山遍野的玩，接触大自然，自己找乐趣。父母并没有长篇大论的给我们讲道理。也没有过份的要求我们的学习成绩。一些做人的道理，和渴求知识的心，就这样在日常生活中，浸入我们的内心。

而现在的孩子，一部分孩子成了留守儿童，他们没有办法和父母朝夕相处，体会不到父母的爱。而父母在身边的孩子，得到了陪伴，却又失去了太多的自由。密不透风的陪伴，让孩子们喘不过气来。这是一个焦虑的时代，父母为了下一代的前程，都卯足了劲，希望孩子过上更好的生活，因此，需要孩子非常努力。 孩子满足不了父母的欲望，而父母对孩子的学习和生活，进行了过多的干预，所以很多孩子不幸福。

在孩子的成长过程中，在对孩子的陪伴上，做到尽量亲自养育孩子。言传身教，用自己的实际行动，引导孩子成为一个他想成为的人。给孩子爱和尊重，设立[_a***_]，放下身段，从朋友的角度和孩子共同成长。同时我们也需要放下对孩子过多的期待，接纳孩子身上的优点和缺点。不要将我们的想法强加在孩子身上，接受孩子终将是个平凡人的现实，孩子健康快乐的长大。

到此，以上就是小编对于新家庭教育儿童的心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于新家庭教育儿童的心理的4点解答对大家有用。