儿童心理学的想象-儿童心理学的想象有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的想象的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学的想象的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学中想象的定义是什么？
2. 记忆和想象有什么区别和联系。积极心理学？

心理学中想象的定义是什么？

心理学想象的定义是：人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而形成新的表象的心理过程。思维的一种特殊形式，即通常所谓的形象思维。 想象可分为不随意想象和随意想象。不随意想象是没有预定目的和计划而产生的想象。梦是不随意想象的极端情况。随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。根据想象的创造性程度的不同，又可分为再造想象和创造想象。根据别人的描述或图样进行的想象叫再造想象。不依现成的描述或图样独立进行的想象叫创造想象。

幻想是与个人愿望相结合并指向未来的想象。它是创造想象的特殊形式。

心理学上的想象是怎么定义的普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。xxx

想象 imagination 人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而形成新的表象的心理过程。思维的一种特殊形式，即通常所谓的形象思维。 想象可分为不随意想象和随意想象。不随意想象是没有预定目的和***而产生的想象。梦是不随意想象的极端情况。随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。根据想象的创造性程度的不同，又可分为再造想象和创造想象。根据别人的描述或图样进行的想象叫再造想象。不依现成的描述或图样独立进行的想象叫创造想象。幻想是与个人愿望相结合并指向未来的想象。它是创造想象的特殊形式。

想象的定义： 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。

想象是对我们感觉不到的事物形成心理图像、语音段落、类比或叙述的能力。

想象是我们记忆的一种表现，使我们能够仔细审视过去，并构建尚未存在但可能存在的***设未来情景。

想象还使我们能够从其他角度看待事物，并同情其他人。想象扩展了我们的经验和思想，使个人能够构建一种降低我们不确定感的世界观。

通过这种方式，想象填补了我们知识中的空白，使我们能够创建心理地图，从我们所面临的缺乏信息的模糊情况中提取意义，这是我们记忆管理的一项重要功能。

这在一定程度上解释了为什么人们对他们所看到的事物有不同的反应，因为他们根据不同的先验知识和经验做出了独特的解释。想象使我们能够从环境中的认知线索或***中创造新的意义，这有时可以带来新的见解。

记忆和想象有什么区别和联系。积极心理学？

记忆和想象的区别是指不同的心理过程，但是记忆和想象可互相连接。

记忆是事情已经发生过，是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。有些人喜欢把不好的回忆想成美好的。这种人往往容易患有心理疾病。因为不想面对过去的不好。活在自己幻想的世界里。

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，是一种特殊的思维形式，它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的想象的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的想象的2点解答对大家有用。