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全名阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler ,1870年2月7日-1937年5月28日),奥地利***学家。
人本主义心理学先驱,个体心理学的创始人,曾追随弗洛伊德探讨神经症问题,但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。
奥苏伯尔 美国当代认知心理学的代表人物之一奥苏伯尔提出了有意义言语学习理论,认为学生主要是通过语言形式理解知识的意义,把握事物内部实质联系,其中核心是概念学习。
美国当代认知心理学代表人物有布鲁纳和奥苏贝尔。
杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner),1915年出生于美国纽约,美国教育心理学家、认知心理学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献,是认知心理学的先驱,是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表,也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。
1、拉斯韦尔:美国著名政治学家,对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。1927年发表《世界大战中的宣传技巧》是宣传学的经典之作。
2、卢因:美籍社会心理学家,最早提出了社会心理学中的“场论”和“群体动力。”
3、拉扎斯菲尔德:美籍应用社会学家,研究成果即其代表作《人民的选择》。
4、卡尔霍夫兰:美国实验心理学家,在“二战”中曾主持美国陆军的有关研究,主要成就是用实验方法研究人的态度与说服之间的关系,代表作是《传播与说服》。
1、哈罗德·拉斯韦尔(Harold Lasswell,1902----1***7) ,美国著名的政治学家,社会学家、心理学家和传播学者。传记作家形容他为“犹如行为科学的达尔文”。
——成就:创建5W理论,首次提出了构成传播过程的五种基本要素。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母,即: Who (谁) Says What (说了什么) In Which Channel (通过什么渠道) To Whom (向谁说) With What Effect (有什么效果)。
2. 库尔特·勒温(Kurt Lewin,1890-1947),德裔美国心理学家,拓朴心理学的创始人,实验社会心理学的先驱,格式塔心理学的后期代表人,传播学的奠基人之一。
——成就:丰富了格式塔心理学内容,创立了实验社会心理学,推动了社会认知理论的发展。
3. 拉扎斯菲尔德(Lazarsfeld,Paul Felix, 1901~1***6),美籍奥地利人,著名社会学家。毕业于维也纳大学,先后获哲学、人文学和法学博士学位。
传播学的创始人是施拉姆
传播学四大先驱:
1.哈罗德·拉斯韦尔
贡献:总结了社会传播的三项基本功能;提出了“五W”的模式解析传播的基本过程
2.库尔特·勒温
贡献:提出了信息传播中的“守门人”概念
3.卡尔·霍夫兰
贡献:在传播学中引进了心理学控制实验;为打破“魔弹论”提供有力依据;注意到了说服效果的影响因素
4.保罗·拉扎斯菲尔德
贡献:提出了有关传播学理论***说
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