儿童心理学发展实质-儿童心理学发展的含义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学发展实质的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学发展实质的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于心理发展的实质有哪些主要观点？
2. 孩子的心理机能是从多大开始建立的？

关于心理发展的实质有哪些主要观点？

心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断地得到改造，日趋完善和复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化，是量变和质变的统一。

基本性质有：

（一）心理发展具有一定的方向性和顺序性

心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序。比如，许多学派都划分r心理发展的阶段，尽管由于划分的标准不同有3至8个不等的阶段划分，但是所有_的划分都是按从低级阶段向高级阶段的方向进展，各阶段的先后顺序是排定了的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。再比如儿童动作的发展严格遵循着从上到下、从中心到外周的原则。先会画圆，后会画方；先说“不”，后说“是”；先说“定宝”，后说“我”；先“利己”，后“利人”；先会辨认上下，后会辨认前后。这都说明心理发展具有方向性和顺序性。

（二）心理发展的不平衡性

心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。一般发展趋势是，从出生到幼儿期属于第一发展加速期，童年期为平稳发展期，青春发育期是第二个发展加速期，成人期处于缓慢发展变化阶段，老年期的心理变化呈下降趋势。

（三）心理发展的普遍性和差异性

人类心理发展规律具有普遍性，与此同时，个体心理发展在发展进程、内容、水平等方向又具有千差万别的特殊性。各种特殊性统称为心理发展的差异性。心理发展的规律性体现在心理发展的普遍性和差异性的复杂关系中。

（四）心理发展过程中增长和衰退的辨证统一

心理发展这一概念本身既有增长又有衰退的含义，发展就是增长和衰退两个对立统一的过程。诚然，不同年龄阶段增长和衰退的趋势不同。儿童期（0到18岁）以增长为主，中年期增长和衰退大体相当，老年期则以衰退为主。

孩子的心理机能是从多大开始建立的？

心理机能通俗说就像是一套程序，输入指令A，心理就会自动生成结果B。

比如被人亲了会脸红，被人骂了会生气。

这个从什么时候开始建立的，我觉得是从胎儿心脏发育时就开始建立了。

不知道大家有没有注意，都说大脑是决定情绪之类的器官，而我们的各种情绪，习性没有被称为“脑理学”，而称为“心理学”？

心脏不应该只是泵血功能，在各种深层感觉中应当也是有作用的。

比如失恋了，会伤“心”，会觉得“心”痛，而且这个痛感确实就在心的位置。

所以心理机能的基础构建从心脏发育开始。

胎儿心脏的发育是在怀孕第2周开始，胎儿17周的时候，心脏发育几乎完成，心搏有力。

〔图片来自网络〕

刚看到这问题，估计大部分人有点蒙，不太清楚“心里机能”是什么意思！

下面我先介绍下，心里机能的大概意思:

机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。它代表当时 class="QIHEIHQd05b90739cc7407a queries-inchain" href="***s://m.baidu***/s?word=%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6&from=1018914a&lqsource=-1&dmaseid=dmaseid303&qid=00000000750771d9"的主流。

虽然极其复杂,但又为我们最为熟悉.因为, 一个正常而健康的人,时时刻刻都在不断地产生着心理现象,并能自我意识到在自己身上发生的这一切.如我们能看到颜色、听到声音、尝到味道；能回想以前经历过的一些事情；能动脑筋,进行种种发明创造；能设想自己未来美好的情景.在这同时,我们还会在内心中产生一种复杂的体验,如高兴、愉快、满意,幸福以及痛苦、忧愁、悔恨、内疚等等.这些发生在人身上的种种复杂的精神现象,即是普通心理学称之为的“心理现象”.

心理机能大概可以分为两种，

一，比较低级的心理机能，也就是说本能所带的功能；

二，比较高级的心里机能，就是上述中，所有的功能的综合反应能力了；

人在出生之前，在妈妈的肚子里，就基本出现了本能自带的低级心理机能了，出生以后婴儿期的心理健康发展很重要

随着年龄的增长，心理机能也在不断的变化，慢慢在提高反应！

孩子的心理机能从母体中就已经开始建立了，而且成熟的速度非常快，按照佛洛依德的解释，一个人的核心人格在6岁前便已经成熟稳定下来，这是基于生物学上的解释，佛洛依德早年是有名的生物学家，后创立了精神分析学。再后来，克莱因与科胡特发现，六岁就已经太晚了，并进一步的提前到了前语言期，即两岁以前，经过进一步的研究，克莱因又推翻了自己的***设，提出，出生后4-6个月就已经完成了重要的心理整合，当然，后期的研究是基于心理学，而非生物学。

到此，以上就是小编对于儿童心理学发展实质的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学发展实质的2点解答对大家有用。