儿童心理学安全事项-儿童心理安全教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学安全事项的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学安全事项的解答，让我们一起看看吧。

1. 安全心理学的基本理论？
2. 人感知的安全距离？
3. 马斯洛需要层次理论的七层都是什么？

安全心理学的基本理论？

安全心理学（safety psychology），心理学分支学科。是指研究事故发生过程中人的心理活动特点和规律。

主要的研究内容：人的认知、能力、人格、经验、性别、年龄、反应模式等主体因素和工作环境条件等物理因素与事故的关系，人为差错的类型和原因分析，安全训练和教育等。

主要研究方法有观察法、调查法、实验法、事故统计和事故分析等。

人感知的安全距离？

美国心里学硕士邓肯说过：1.2米是人与人之间的安全距离。除非是你特别信任、熟悉或者亲近的人，否则无论是说话还是其他的交往，逾越了这个距离，都会让你产生不安全的感觉。公共场所应保持的礼仪距离1) 亲密接触 交谈双方关系密切，身体的距离从直接接触到相距约 0~45 厘米之间，这种距离适于双方关系最为密切的场合，比如说夫妻及情人之间。

(2) 私人距离 (personal distance 45-120) 朋友、熟人或亲戚之间往来一般以这个距离为宜。

(3) 礼貌距离 (social distance 120-360) 用于处理非个人事物的场合中，如进行一般社交活动，或在办公，办理事情时。

(4) 一般距离 (public distance 360-750) 适用于非正式的聚会，如在公共场所听演出等。

亲密距离 ：45 厘米以内

私人距离：45-122厘米的距离

社交距离：122-366 厘米的距离

社交距离：366 厘米以外的距离

一般指以自己为圆心，

0.5米为半径的一个区域为自己的安全距离。

如果有陌生人没有经过允许进入到这个区域，

会让人感觉的不舒服，比如说电梯里，地铁上等等。

美国心理学家邓肯提出的人际安全距离是1.2米。在公共场合里，与人交谈的距离应该保持这个数字标准，过远会显得疏离，过近会令对方感到威胁。在交谈的前两个阶段中，必须要恪守安全距离。

具体的距离数字以交谈时的舒适感为标准。在这开头的十分钟里，不要着急去拉近距离。等度过了交换信息的阶段后，若仍然有进一步沟通的愿望，可以尝试找机会拉近彼此的距离。

马斯洛需要层次理论的七层都是什么？

马斯洛提出的七层次需要理论，从最低到最高分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。

其中，前四个层次被称为基本需要，后三个层次被称为社会需要。

马斯洛（1943年）指出，人们需要动力实现某些需要，有些需求优先于其他需求。

马斯洛的需求层次结构是心理学中的激励理论，包括人类需求的五级模型，通常被描绘成金字塔内的等级。从层次结构的底部向上，需求分别为：生理（食物和衣服），安全（工作保障），社交需要（友谊），尊重和自我实现。这种五阶段模式可分为不足需求和增长需求。前四个级别通常称为缺陷需求（D需求），而最高级别称为增长需求（B需求）。

需要层次理论七个：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。

马斯洛理论把需求分成生理需求（Physiological needs）、安全需求（Safety needs）、爱和归属感（Love and belonging）、尊重（Esteem）

1、生理需求

对性、食物、水、空气及住房等需要都是生理上的需要，这类需要的层级最低，人员在转向较高层级的需要之前，总是尽力满足这类需要。一个人在饥饿时不会对其他任何事物感兴趣，他的主要动力是得到食物。即使在今天，还有许多人不能满足这些基本的生理上的需要。

2、安全需求

安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。

到此，以上就是小编对于儿童心理学安全事项的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学安全事项的3点解答对大家有用。