儿童家庭教育中论述题-儿童家庭教育中论述题怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育中论述题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童家庭教育中论述题的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述社区在幼儿园教育中的作用？
2. 丁克家族与其他家庭结构形式相比主要有哪些特点？
3. 学校教育和家庭教育应该如何定位？怎样走出教育的误区？

简述社区在幼儿园教育中的作用？

社区可以在幼儿园教育中起到提供社会***的作用，为更多幼儿提供受教育机会;其次，社区可以让幼儿园从封闭走向开放,注重家庭教育、机构教育与社区中多种教育。社区可以扩大幼儿园教育的社会职能。

(1)社区环境的教育性

幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。因此，幼儿园教育要扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大教育的空间，更是教育内容的丰富和深化。

(2)社区***对幼儿园教育的意义

社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育事业的发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。

(3)社区文化对幼儿园教育的意义

社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵***，影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错，社区的影响无疑是一个重要因素。

丁克家族与其他家庭结构形式相比主要有哪些特点？

丁客家庭的指的是只有夫妻双方而没有孩子的家庭。丁客家庭的夫妻双方一般是从事高知识型的工作，并有较可观的收入，生活观念与模式和普通的家庭是有很大的不同。相对来说，丁客家庭理财动机和需求要小于普通家庭，但如果理财得当，还是能有助于提高生活质量，并能给老年生活奠定良好的物质基础。

丁克家庭一般指不生孩子的工薪阶层的夫妻，夫妻“双收入、无子女”。依据夫妻双方个体差异，丁克家庭分主动自觉型和被动消极型。前者指夫妻双方有生育能力，但自愿不育的家庭；后者指夫妻一方或双方不具有生育能力而造成没有子女的家庭。

夫妻双方以事业为重，不愿意让孩子影响自己的工作。

对传统结婚必须生子观念有自己想法，例如全新的婚恋观、家庭观、生育观。所以拒绝“第三者”（孩子）插足。

不让自己和孩子太累，认为自己势必会为子女成长费尽心血，所以还不如不生育。

对家庭生活没有信心，在自己对生活还没有十足的把握时，不要孩子。

受经济条件的制约，认为自己现在的工作还不够稳定，希望能创造更好的经济条件。

把家庭幸福的条件放宽，认为没有儿女承欢也一样可以活得很充实。

相信社会保障功能的进步，这些家庭认为“防老”未必非得“养儿”，家庭的保障功能逐步由社会来承担。

丁克家庭利弊

学校教育和家庭教育应该如何定位？怎样走出教育的误区？

学校教育和家庭教育的侧重点是不同的，只有各司其职，尽到自己的义务，才能够更好的帮助孩子成长。

学校的教育更多的是学科教育，也就是传授不同学科的学科知识，比如语文、数学、英语等。而家庭教育则更应该侧重孩子核心素养的培养，比如孩子的意志力，专注力，阅读理解能力，思辨能力等等。打个形象的比方，家庭教育做的是打地基的工作，决定了未来孩子这栋房子可以盖多高。而学校教育包括各类培训机构，重点做的只是传授知识和技能，也就是在地基上盖房子。

但是多数家庭恰恰没有尽到自己的责任和义务，也就是没有培养好孩子的核心素养，而把这些责任都推给了学校，导致孩子在学校的学习和教育问题重重。比如现在90%以上的小学生都存在注意力问题，这恰恰跟我们家长在幼儿阶段没有重视起孩子意志力和专注力的培养息息相关。很难想象，一个专注力很差的孩子能够集中注意力听讲，能够在课堂上取得好的学习效率和成绩。

所以家长朋友一定要重视起自己家庭教育的责任和义务，这样才能够在孩子未来的成长上少走弯路。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育中论述题的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育中论述题的3点解答对大家有用。