大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于南京融合教育幼儿园的问题,于是小编就整理了4个相关介绍南京融合教育幼儿园的解答,让我们一起看看吧。
有:
天津河西区第八幼儿园,泰达第二幼儿园,南开三幼、河西四幼、警备一幼、国仕教育、为明幼儿园之后的第七所融合园所,将在近期向更多有需要的小朋友敞开大门,铺就通往普教之路。
谈起融合教育,就要追溯至一九六○年代,美国教育界所提倡的回归主流(mainstreaming)运动,其目的是要让特殊儿童不要被隔离在传统的启智学校、启聪学校、启明学校以及现在的特殊学校。而是让特殊儿童回归到正常的主流学习环境—普通学校(或普通班)。其主要的涵义有下列三者:
1.教育机会均等:强调一般儿童与身心障碍儿童在教育上的师资、设备、教材、权益是相同的。
2.回归现实正常生活环境:教育即生活,但传统的隔离教育却把身心障碍儿童隔离在特殊学校内,这毕竟不是一般的社会。因此,融合教育即是让特殊儿童从小就与一般儿童一齐上课,一齐作息,这才是正常的社会。 3. 最少限制的学习环境:特殊儿童在特殊学校(班)的学习环境限制较大,例如他们无法与一般小朋友一齐生活;然而实施融合教育以后就可以取消这个限制。
学前融合教育是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园,与普通儿童共同接受保育和教育的教育形式,是帮助有特殊需要的学生融入主流学校的支援系统也就是说,关于学校的融合教育,仅适合社会性及智能较好的残障儿童。
但即便是残障儿童去到普通学校,大多还是需要有专门的康复师进行陪读或辅导。如果没有这样的师资,或不允许陪读,那么融合就是一句空话。而很多在机构不错的孩子,也可能到了幼儿园没人管而急速下滑
两类幼儿园区别很大,一、办园方向不一样。融合幼儿园是收有特殊需要的幼儿与普通幼儿一起入园,帮助他们融入社会。普通幼儿园只接受普通幼儿。二、早教内容不一样。前者是帮助有特殊需要幼儿接受早教,与普通幼儿融合。后者是对普通幼儿保育、早教。三、收费标准不一样。
融和园和普通幼儿园的区别在于融合幼儿园,它是会收融合教育的儿童的一般融合教育儿童指的是有自闭症或者是社交障碍,再或者说是一些行为有障碍的小朋友被统称为融合教育,因为这些小朋友他们有的会在语言表达方面有障碍,有的会在思维理解能力方面有障碍,普通幼儿园呢?接收这些幼儿有困难的时候,那么融合幼儿园就会接收这些孩子。
关于这个问题,优点:
1. 综合性强:融合幼儿园可以提供多种教育方式,如普通教育、特殊教育和早期干预等,可以满足不同幼儿的需求。
2. 促进交流:融合幼儿园可以让普通幼儿与特殊幼儿互相交流,增进相互理解和友谊,同时也可以让特殊幼儿更好地融入社会。
3. 教育质量高:融合幼儿园拥有更多的教育***和专业教育人员,可以提供更优质的教育服务。
缺点:
1. 人员不足:融合幼儿园需要更多的专业教育人员和***人员,但是这些人员往往比较紧缺。
2. 教育难度大:融合幼儿园需要针对不同的幼儿制定不同的教育计划和教育方法,这需要更高的教育水平和更多的教育***。
3. 学生压力大:融合幼儿园中的特殊幼儿往往需要更多的关注和照顾,而普通幼儿可能会因为这种不平等感而感到压力。
到此,以上就是小编对于南京融合教育幼儿园的问题就介绍到这了,希望介绍关于南京融合教育幼儿园的4点解答对大家有用。
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