听障儿童家庭教育现状调查-听障儿童家庭教育现状调查问卷

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听障儿童家庭教育现状调查的问题，于是小编就整理了3个相关介绍听障儿童家庭教育现状调查的解答，让我们一起看看吧。

1. 听障人士有未来吗？
2. 在听障儿童教育中分辨声音有哪些练习？
3. 爱的分贝申请后有人来做家访吗？

听障人士有未来吗？

当然，听障人士有着和其他人一样的未来。现在有许多技术和***设备可以帮助他们融入社会和工作场所。同时，社会对残障人士的认识和包容性也在不断提高。

听障人士可以通过学习手语、使用助听设备和接受康复训练来提高沟通能力和适应能力。他们有权获得教育、就业和自由生活的机会，而且可以通过积极的态度和努力工作实现自己的梦想。因此，听障人士拥有美好的未来，他们的价值和贡献也不应被忽视。

在听障儿童教育中分辨声音有哪些练习？

1.

辨别声音的有无可以通过游戏的方式让听障儿童辨别声音是否存在。比如可以让听障儿童玩“听到声音向前走，没有声音就停下”的游戏，比一比哪个学生最先走到目的地；也可以让听障儿童听到声音跳一跳，或者往盒子里放一颗珠子等。这不仅能够训练听障儿童的听力，而且还可训练听障儿童的动作技能。

2.

辨别声源利用能够发出声音的物体以及通过录音机录制的声音进行训练。比如游戏训练“什么东西在响”。训练开始时，老师可先出示能够发出声音的物体，在听障儿童面前敲击，然后间听障儿童是否听见声音，如果听见了就举手。也可以同时教听障儿童说出物体的名称，比如说“鼓”，同时看“鼓”的图片。然后在听障儿童看不见发声物体的情况下说出物体的名称，并让听障儿童进行辨别。辨别可***用直接说出发声物体名称的方法，也可以找出标志发声物体的图片，或者直接在一堆实物中指明发声的物体。通常在做此项训练时，可以先让听障儿童熟悉一组声音，再领着他们进行声源辨别练习，然后再换另一组音。日常生活中有许多这样的物体，比如喇叭、口哨。训练时可以将这些声音进行有目的的组合，从而提高听障儿童辨别声源的能力。也可以录音机里播放的声音进行声源辨别。这种训练的难度比利用实物要高一些。通常，录音机所播放的声音都是听障儿童日常生活中所感受到的。比如自然界中的风声、下雨的声音、动物的叫声、乐器发出的声音、开关门的声音、各种交通工具的声音等。

爱的分贝申请后有人来做家访吗？

根据实际情况，申请爱的分贝之后可能会有人来做家访。家访的目的是了解家庭情况，包括家庭成员的情况、居住环境等，确保申请者的真实情况符合申请条件。同时，家访也是为了更好地了解申请者的需求，为其提供更精准的帮助和支持。因此，申请爱的分贝的人需要保持真实、诚信，积极配合家访工作。

有人来做家访。

爱的分贝申请后，其志愿者伙伴作为爱的分贝的眼睛，会实际走到申请人的家里，与申请人和家长面对面沟通、核实信息后记录下来。

这就是我们平时所说的爱的分贝志愿者走访活动。

会。

爱的分贝专注于听障人群救助的公益基金，为听障家庭提供从资金支持、政策咨询、就医指导、康复教育培训等多个方面的帮助。救助流程历经材料审核和电话核实环节后，爱的分贝会安排志愿者进入社区对申请家庭进行实地走访，并进行资料记录和反馈。

根据爱的分贝申请的具体情况，可能会有人来进行家访。家访是为了进一步了解申请人的家庭环境、生活状况以及对孩子的教育和关爱情况进行评估。

家访可以帮助评估机构更全面地了解申请人的家庭情况，确保孩子的安全和***。因此，家访是爱的分贝申请过程中的一部分，可能会有专业人员来进行家访。

到此，以上就是小编对于听障儿童家庭教育现状调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于听障儿童家庭教育现状调查的3点解答对大家有用。