10种儿童心理学-10种儿童心理学书籍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于10种儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍10种儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 10-12岁孩子的心理特点？
2. 儿童心理学主要有两个特点？
3. 十二岁孩子的心理特征和行为模式？

10-12岁孩子的心理特点？

10-12岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。

.=这个时候的孩子正处于心理生理发育新时期，马上进入青春期的孩子们进入了一个与家长的第一个对抗期，他们再也不是小时候那个跟着妈妈***后边跑的小娃娃，他们有了自己的主见与不服管教，他们觉得自己长大的，可以飞了，所以父母这个时候应该少说话，给孩子充分的空间，有分寸的说教

孩子开始有自己的见解了，不能跟小时候一样什么都听父母和长辈的。叛逆期的开始，这时要正确引导。用你思考的反方向是最好的，正合孩子心意，但必须要有原则，把握方向，该管的必须管。还要跟孩子讲道理，动之以情，晓之于理。让孩子能接受你的教育

儿童心理学主要有两个特点？

蒙台梭利认为儿童的心理主要有两个特点：

一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。儿童的吸收力很强，教育者要利用儿童的吸收力以及掌握儿童的心理发展敏感期，给予恰当的教育和引导，尊重和掌握儿童不同敏感期，有针对性的着重培养不同的能力。

儿童的心理发展特点在两三岁会出现一个较大的转变，一般会遗留两岁前的心理特点痕迹，也会融入新的心理特点，比如新鲜事物的感官***。1、知觉思维+具体形象思维 求知欲望强，好奇心强。 2、无意性 对自我的约束和控制力不强，容易受影响。 3、3岁以后开始形成个性 个性：不稳定、不明显、易受影响

二、小学阶段孩子的心理发展特点（6-12岁） 1、注意力：低年级孩子“无意注意”占优势，四年级以后孩子“有意注意”占优势。 2、记忆力（记忆力水平的发展）无意识记忆——有目的记忆——机械性记忆——意义记忆（理解记忆） 形象记忆——抽象记忆——方法记忆 3、思维方式不同

儿童心理发展主要特点：

1、连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。

2、方向性和序列性。正常情况下儿童的心理发展中心一定的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。

3、不平衡性。个体从出生到成熟，不总是等数速率直线发展。一方面表现在，个体不同系统发展速度、发展起讫时间、到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一心理现象在不同年龄阶段有不同的发展速度。从总体来看，儿童整个身心发展呈波浪形推进，出现两个加速期，一个是幼儿期，一个是青春发育期。

4、差异性。心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。

十二岁孩子的心理特征和行为模式？

1、自我意识迅猛发展：

青少年时期是自我意识发展的第二个飞跃期，主要表现为独立感、自由感、自信心、自尊心；

2、认知旺盛：

有直观的形象思维，观察力、概括力、想象力、记忆力不断增强，具有记忆好、求知欲强、思维敏锐、接受新事物快、富于想象等特点；

3、情感丰富且不稳定：

青春期的发育不成熟，高级神经活动兴奋和抑郁过程的强弱与不平衡。往往表现为青年人易动感情、情感比较强烈，遇事容易激动，同时存在多种情绪状态；

4、性机能开始成熟：

青春期生理、心理迅速发育，开始出现朦胧的***望及与此相联系的一系列内心体验；

5、心理反抗期：

主要表现为社会地位欲求不满，观念上的“碰撞”，不能自控的情绪波动，青春期烦躁等。

到此，以上就是小编对于10种儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于10种儿童心理学的3点解答对大家有用。