学前儿童家庭教育学案例-学前儿童家庭教育学案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育学案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前儿童家庭教育学案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有的孩子会和家长动手呢？你有过和家长动手的经历吗？
2. “孩子生次病，妈妈半条命”，击垮母亲的是不是孩子的一场感冒？

为什么有的孩子会和家长动手呢？你有过和家长动手的经历吗？

有的孩子会和家长动手，多数情况下，可能是家长的教育方式有问题。

孩子从一出生就是一张白纸，父母写什么，孩子就会有什么。所以孩子打父母，父母应该反思自己的问题，之后是反思孩子的问题。

问这个问题的人，不知道年龄多大，角色是孩子还是家长。如果是孩子，我建议，你自己要分析自己的问题，到底是爸爸妈妈哪里做的不正确导致你出现了动手这样的行为？

如果是家长，更要分析，自己和孩子之间长期以来的关系是怎样的？最好用几个形容词来形容一下亲子关系。然后针对这些词，开始梳理为什么会出现这样的情况，之后再去针对的解决问题。

前段时间，有网友私信我，孩子动手打了他。这位网友是位妈妈。孩子14岁左右，男孩。他问我怎么办？现在很难受很伤心。孩子不理他，丈夫也不理解她。一直在冷战。

我问他：你平时是不是对孩子很严厉？

他说：是的！这次打架的原因也是因为让孩子把书包放好，孩子没放好，我就嚷嚷了几句，他还顶嘴。我就动手打了他，没想到他还还手！

我说：你看，孩子的书包没有放好，放好就可以了。也不是什么大不了的事情对吧？你嚷嚷他几句，孩子肯定会反驳毕竟孩子也14岁了，已经具备了成年人的一些思维，有了自己的独立人格和观点，对吧？所以，你不该嚷嚷他，应该描述这个问题，或者说你自己的感受。这一点，你做的不对；还有，他顶嘴后，你动手打他，就更不应该了。他都能顶嘴了，动手也会理所当然呀……所以现在的问题是：如果想要做和解，首先，你要放低姿态告诉孩子，你哪里做的不对！给孩子道个歉。

孩子和家长动手要分情况，

1.有时可能只是为了吸引注意力，比如家长和别人谈话忽略了孩子，孩子用***来提醒家长

2.孩子着急想说话、表达意愿，但是语言组织不起来，着急之下就会打

3.家长平时就会打孩子，孩子模仿大人，也会***

4.家长压制孩子的真正意愿，不听孩子的诉求，正处于叛逆期的孩子就会用***来反击

谢谢邀请。

我国传统的教育理念是“棍棒底下出孝子”，父母为了教育惩处孩子，施以拳脚，仿佛天经地义；然而反过来，孩子殴打辱骂父母，则往往被视为大逆不道，不可容忍。所以一旦发生这样“以下犯上”的行为，在当网络的支撑下必然会迅速发酵，引起公愤和谴责。 这儿截取一段相关报道：

这样的***，委实令人痛心、心寒，尤其是有孩子的父母。但是，我们看问题不能只停留在表象，应深究造成如此令人不堪***背后的真相——父母的教育问题，是什么引发了“这种新型的家庭暴力”？

有的孩子的成长史就是挨打史。在他们童年的记忆中，稍有不慎做错了事，就会受到父母的打骂；或者未做错事，而是在某些方面未达到父母的要求，同样会挨打。父母的这种棒棍教育，让孩子亲身体验，认可了这种解决问题的暴力手段。所以一旦他们有了反抗能力，遇到难以实现的愿望，包括父母，就会自然而然地***取暴力手段来解决。 且看以下心理医生的诊询结果：

人们常说，孩子是父母的镜子，孩子的行为就是父母行为的投射和翻版。可见，孩子对父母的家暴应从父母对孩子的家暴上追根究底，寻找原由。父母切记：要改变孩子，先改变自己。

有人说，有的父母从未家暴过孩子，那为什么孩子还会家暴父母呢——

孩子在成长过程中自我意识逐渐觉醒，以自我为中心的欲求不增加。但由于其心智发育尚未成熟，认知、辨识能力不够，所以他们的要求意愿不分合理与否，不分过分与否，“唯我独尊”，最大限度地求得满足。这个年龄段——2-6岁之前，正是孩子建立秩序窗口期的关键，需要父母加以约束，给予引导、教育，给孩子立下规则，不可听其任性，自由疯长。如果父母溺爱无度，孩子要什么就给什么，想做什么就做什么，孩子就会私欲膨胀，变得脾气暴躁。而暴力恰恰就是一个人发泄内心焦虑、愤怒的最强有力的、最直接简单易行的手段，当他们的欲望得不到满足、情绪过激至于失控时，就会表现出对父母、爷奶动手的行为来。父母觉得孩子小而不加约束，爷奶则将挨打当作亲情享受，长此以往，必然形成习惯。孩子小时所施“小暴”可以承受，等孩子长大之后呢？当以后“大暴”降临，演成“悲剧”就悔之晚矣。

12岁男孩家中***亲生母亲

当然这一惨不忍睹的血淋淋的教训中，父母之爱的缺失（长期在外的打工）不能不说是原因之一，但爷爷奶奶的娇惯纵容，比重更大。

孩子和家长拌嘴的比较多，动手的倒只是个例。孩子和家长动手了，肯定意味着家庭教育出现问题了，最可能的情况就是孩子被宠坏了。被宠坏的孩子一般都体现出自私、任性、无法无天、唯我独尊等性格特点，他过往的所有合理不合理的要求都得到满足，他所犯的所有错误都得不到应有的惩罚，他是“小皇帝”，他会觉得整个世界都是他的，所以行为会越来越过分。当孩子长到一定程度时，父母觉得孩子的这些行为不对，想要纠正时，就会发生亲子冲突，过激的孩子就会向父母动手。而且当第一次尝试没有得到应有的惩罚以后，向父母动手就会成为常态，只要他想达到某个目的时候，他就会动手。这样的孩子将来到社会上也是会把使用暴力当成达到目标的主要手段的，那时他必将受到社会的教育和严厉的惩罚。《风云第一刀》里龙小云就是这样的孩子，年龄不大，心狠手辣，仗着家世，随便就想***，只到最后被李寻欢废了。

对这样孩子的教育表面上是要进行“感恩教育”，实际上要进行“规矩教育”，家庭要有规矩，什么行为不能做，什么行为可以做，家长心里要有个谱，从每一件小事开始，都要渗透规矩教育，让孩子知道犯了错误就要接受惩罚，让孩子心含敬畏。同时，也要有正向引导，当孩子的行为符合美德要求的时候，给予及时的表扬，通过赏善罚恶，在孩子的心里建立正确的价值观，孩子就不会出现向家长动手的现象。

当然，父母的失范作用也很关键，如果父母习惯用暴力解决所有问题，孩子会依样学样也是正常的，尤其父母跟祖父母动过手更是会让孩子心里全无“***观念”，所以父母是孩子的第一任老师，一定要做好榜样作用。

我们以前基本还是家长制时代，跟家长动手，那后果是不敢想象的，谁敢呀？

小孩子不听话呀，惯的,

长大了要犯法呀，祸害！

小时候妈妈就经常给我们唱这首[_a***_]，别说和爸爸妈妈动手了，我跟爸爸妈妈说话就没大声过，不是说我怕爸爸妈妈，而是我对爸爸妈妈有种天然的敬畏感，我家其他姊妹也是一样！

父母对我们属于散养状态的，但是我们不能犯原则性的错误，一旦违反，那肯定是“大刑伺候”！

让我记忆犹新的是在我6岁那年，一天下午我跟着一个比我大很多的大哥哥出去玩了，我没告诉家里人，结果家人找半天找不到我，问谁谁没看见，后来和我一起玩的小霞说看着我被谁谁带走了，往哪个方向去了，我爸爸就骑车向那个方向追，可能因为太心急了，半路上还摔了一跤，膝盖都磕出血了。后来追上我们，把我带回家。好嘛，刚进家门，爸就用细尼龙绳把我手脚绑起来，关上门，用大棍***把我打一顿，打的我好几天都不能走路。我爸打完我以后我还听见爸在院子里跟我妈说去给我买点好吃的，我记清楚的，当时妈妈给我买的我最喜欢的核桃酥。

“孩子生次病，妈妈半条命”，击垮母亲的是不是孩子的一场感冒？

当孩子感冒时要及时就医，当感冒初期中期可能烧到大脑变成脑膜炎，脑膜炎有初期中期，初期药物可治要加上孩子的体力体量，可影响到一生残疾变成脑积水以及生命危险，到了那时搞得家中人力物可成赔了夫人又拆兵。

这种情况是人之常情，只是程度稍微不同而已。理性和感性有时也必须取个中间值，不然单于事无补，如果自己身心弄出病来更是不好。

首先要明白一些大道理这个坎就容易迈过去：孩子在6岁以前生小病是很正常的事，说明强大的生命在对外界作出调整和适应，这些反而是好事，小孩的生命力是很顽强的，这些要清楚。

每一个生命都有的自己的因缘（命运），包括出生年代，家庭，身体原因的遗传，遇缘（环境）等等。每一种生物都是以繁衍后代凌驾自己生命之上，这是本性，所以孩子是父母的心头肉。

但是如果有人告诉你孩子是医院弄错了，抱着你自己孩子来跟你换的时候，你看原来生病的孩子还会原来的那种悲痛吗？请回答我

越执着的东西一但事与愿违，执着的程度跟痛苦是成正比的。

所有事我们只能尽力而为，很多结果并不是我们能左右的，我们每一个人只能做到这样，希望能帮到你，希望人间无病痛。

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育学案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育学案例的2点解答对大家有用。